55第三单元检测试题

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1、第三单元在集体中成长检测试题一、选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)说明:在四个选项中只有一个选项是正确的。1.人,总是生活在一定的集体当中,集体是()A.许多人集合在一起,有共同目标的团体B.一些人简单聚集在一起的群体C.许多人集合一起的群体D.许多人集合在一起、有组织、有共同目标和行为规范的团体2.下列主题与右面图片材料“绑腿跑”最匹配的一项是()A.团结就是力量B.个人利益属第一C.和谐班级建设我为先D.以人为本,奋勇争先3.下列有关集体生活可以涵养品格描述正确的是()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和

2、能力③集体生活可以充分发挥个人特长④集体生活有助于我们学习他人经验,扩大视野A.②③B.①②C.②④D.①③4.“单则易折,众则难摧。”“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”这两句话告诉我们()A.人多力量大B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.集体是指许多人结合起来的有组织的整体D.要让个性在集体中张扬5.学习了《在集体中成长》一单元后,八年级三班的同学围绕怎样为班集体添光彩召开了一次主题班会,在班会上同学们做出了如下的发言,不可取的是()A.张伟:我们全体同学都要团结友爱,不断增强班集体的凝聚力B.孙一:我们每个同学都不能损害班集体的

3、利益,要自觉维护班集体的荣誉C.张帅:我要专心搞好自己的学习,其他的事情与我无关D.张露:我们要积极发挥个人的特长,尽职尽责的完成集体分配的每一项任务6.教师节来临之际,七年级(2)班准备举办一次以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会,规定全体参赛人员必须在下午课外活动时间,进行集中排练;而这一时间与李明参加的书法培训班冲突。假如你是李明,你的正确做法是()A.从个人利益出发,练好书法,立志成才B.个人利益要服从服务于班集体利益C.当个人利益与班集体发生冲突时,应在保证个人利益的前提下维护班集体利益D.以自己的爱好为根本出发点7.进入中学,小秦同学经常“离群索居”,

4、内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是()A.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中B.埋头读书,多与科学文化知识交朋C.心理上烦恼忧愁时,发一通小脾气D.控制情绪,等待别人来主动关心8.塑造良好的性格离不开集体,因为()A.集体是我们的避风港B.个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己作努力C.集体生活中有许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点D.能从集体生活中得到鼓励和批评监督9.美好的集体是善于合作的,在美好的集体中,我们分工合作,优势互补,相互帮助,共同进步。下列有关集体生活合作策略描述正确的有()①拥有积极、开放的

5、心态,坦诚交流,彼此信任②正确认识自己,懂得欣赏他人和优点并包容他人的不足③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任④经常自我反思A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④10.在集体生活中,我们时常会面对矛盾和冲突,面对这些矛盾和冲突我们又要想方设法的解决它,下列对于解决矛盾冲突的过程理解正确的是()①解决矛盾和冲突的过程是我们学习过集体生活的经历②解决矛盾和冲突的过程是促进集体和谐发展、健康成长的过程③解决矛盾和冲突的过程是排除异己的过程④解决矛盾和冲突的过程是阻碍集体发展的过程A.①②B.②③C.③④D.①③11.许振超,青岛港桥吊队队长,新时期产业工

6、人的优秀代表,人称“金牌工人”。一个普通的初中毕业生,却成了闻名航运界的“桥吊专家”;一个普通工人,却主持编写国内第一本港口桥吊作业手册,被众多专业院校列为教材;一个普通的作业队长,却主持建立了全公司质量管理体系,带领工友创造了集装箱作业的世界纪录……为国家和社会做出了突出的贡献。许振超的经历告诉我们,为集体添光彩就应该()①敢于同损害集体利益的行为作斗争②发挥个人特长为集体发展作贡献③牺牲个人利益,维护集体利益④努力做好本职工作A.②③B.①③C.②④D.①②12.刘强在班里有一帮铁哥们,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议:不论谁违反了纪律,都要相互“

7、帮助”,不准出卖朋友。一次,一个朋友在校外跟人打架,当学校进行调查时,刘强帮助他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了刘强的做法,而他却说他是在维护集体的利益。你认为刘强的做法是()①错误的,他维护的是小团体的不正当利益②对的,他非常重视同学友情③错误的,他没有坚持原则,分清是非④对的,他有很强的集体荣誉感A.①③B.①②C.①④D.②③二、非选择题(本题共3小题,共26分)说明:紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识,或简明扼要、或辨析、或分析设计探究。13.(9分)下面是某中学七年级(2)班两位同学,在以“个人与集体”为主题的班会上发表的观点:

8、小林:集体利益高于个人利益,因此我们不

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