孩子成长路 你须知的6个关键期

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1、孩子成长路你须知的6个关键期人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果。一旦错过关键期，就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。俗话说：春来不下种，秧苗无处生。宝宝的成长关键期就是春天，父母的教育就是种子。如果父母的家庭教育错过了关键期，孩子的巨大潜能就有可能被白白浪费。关键期一：感官发展关键期(0-3岁)　　相信大家曾听过印度“狼孩”的故事。狼孩卡玛拉刚被发现时，她的生活习性与狼一样，他不会说话，用四肢行走，白天睡觉，每到午夜后像狼似地引颈长嚎；她吃肉时从不用手拿，而是放在

2、地上用牙齿撕开来吃。经过教育学家7年多的教育，卡玛拉只掌握45个词，勉强地学会几句话。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。她智商过低的主要原因在于错过了感官发展关键期。　　感官发展关键期阶段要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。妈妈在宝宝清醒的时候可多跟他进行目光交流，温柔的抚触宝宝的全身并跟他轻声说话；选择合适的时机让宝宝短时间在床上趴一趴，做健康操活动活动宝宝的肢体和关节；家长们还要给宝宝看鲜艳的玩具和画片，给他听悦耳的铃声和轻柔的音乐，帮助宝宝发展最初的视听能力、抬头能力，简单的视觉捕捉能力和追踪能力，以及和妈妈对视交流的能力。关键期

3、二：语言学习关键期(0-6岁)　　6岁前是孩子语言发展的关键期。宝宝的语言敏感期通常在6个月左右时就已经出现，两岁左右会出现“语言爆发”，能够表达比较复杂的句子。3岁前是听的敏感期，一个牙牙学语的孩子，在生活中熟悉语言，在模仿中学习语言。到5～6岁的时候，孩子们又开始学习新的单词，逐渐完善语句的表达，因而开始掌握各种很复杂的表达技巧。　　小玲妈咪发现小玲在很小的时候经常模仿大人的说话，但是因为她自己的音都很不准，而且说话的内容也经常很不“适合时宜”，但是在2岁左右，小玲突然某天可以说出一些很复杂的话，让妈咪又惊又喜。　　心理学家发现，环境在语言发展这个关键期事关重要，孩子由最开始的聆听积累，到

4、模仿学习，再到自主的表述，这一整个发展过程父母要经常跟孩子说话交流、讲故事或者经常对孩子提问，鼓励孩子多说。在某些场合父母还可以说一句，再让孩子跟着说一句，让孩子能够学习到一些情境性语言，促进孩子的理解和表达能力，能够更好地为以后的人际关系奠定良好基础关键期三：动作敏感期(1-3岁)　　3岁前是孩子的动作敏感期，这一时期也称为孩子的“第二次降生”。前面说的“狼孩”卡玛拉，她不会站立，只能用四肢行走。在教育学家的精心调教下她用2年时间学会站立，用6年时间学会直立行走。一些妈妈会经常将宝宝学走路的时间、学会跑、学会跳的时间和别家的宝宝作对比，如果自己的宝宝还没有学会，就禁不住担心宝宝的发展迟缓。其

5、实这都是妈妈们多虑了，每个孩子的生长发育有他自己的规律特点。　　婴儿时期，妈妈可经常给宝宝捏一捏手指脚趾，这样能够刺激大脑的发育。随着宝宝的长大，尽量多让宝宝触摸不同质地、不同形状、不同温度的物品，让孩子的手充分运动同时感知世界。两岁左右的孩子大多已经会走路，同时也是宝宝最活泼好动的时期，在这一时期父母应充分让孩子运动，多让宝宝到地面上爬爬，走走使其肢体动作正确、熟练并能有效帮助左、右脑均衡发展。　　除了宝宝大肌肉的训练外，妈妈们还可以帮助宝宝的小肌肉进行练习，例如一些手眼协调的细微动作教育。关键期四：秩序关键期(2-4岁)　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。孩子的秩序敏感

6、力表现在顺序性、生活习惯、所有物的要求上。　如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础来建立起对各种关系的知觉。2～4岁是教孩子知晓规矩的关键期。　　在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离自我为中心，鼓励孩子多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。例如妈妈可以在吃饭前让孩子先去洗手，然后用毛巾擦干，再把自己的碗筷拿去自己的座位上放好。这一系列动作经过长期的坚持，会形成孩子饭前的一个心理秩序，培养孩子良好的生活习惯和计划感。关键期五：音乐能力发展关键期(3-5岁)　　教育专家指出：3-5岁是孩子音乐能力发展的关键期。　　

7、妈妈很喜欢听音乐，后来妈妈发现每当音乐响起，4岁多的薇薇会一边哼着歌曲旋律，一边拍掌打拍子。平常薇薇喜欢模仿电视上的歌星唱熟悉的或者喜欢的歌曲，或随着音乐“翩翩起舞”。因此妈妈买了很多儿歌影碟或者一些适合她的歌曲光盘给她学习。　　如果家长们要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3～5岁的音乐智能关键期。很多著名的钢琴家作曲家，他们大多在小时候表现出惊人的才华，这是和他们从小就开始接收音乐熏陶分不开的。