（2017年春季版）《过传统的端午节》教学设计

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1、《过传统的端午节》教学设计第一课时教学目标1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的传统节日。2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。教学准备学生：1、课前让学生向家长了解一些关于端午节的知识。2、搜集一些关于端午节来历、传说及活动的文字、照片等资料。教师：1、课件（关于端午节故事及活动）2、粽子（40个）教学过程一、谈话导入师：同学们，你们知道哪一天是端午节吗？你们知道屈原的故事吗？生：让学生说一说。（注意不要轻易打断学生的话，教师要从中了解学生已有的知识，为下面教学奠定基础。）师：农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。关于

2、这个节日有一个动人的传说，下面我们一起来听听。二、了解端午节1、课件展示。（关于端午节的来历——屈原的故事）2、学生相互交流。（相互说一说通过听故事你知道了什么？）3、找学生来汇报。4、提问1：端午节是为了纪念谁？人们都用什么方式？提问2：同学们你们知道我们在端午节这一天会有哪些活动吗？5、找学生来说一说。6、学生相互交流资料。（学生把课前搜集的文字、相片、图片等资料相互进行交流）7、找学生来介绍人们在端午节时，都有哪些活动？8、提问：你们端午节时，都参加了哪些活动？9、学生联系实际来说一说自己和家人是怎样过端午节？过渡：同学们，你们搜集的资料真不错，老师也搜集了一些，你们看。10、

3、课件展示端午节活动。（让学生体验民族民风活动）过渡：端午节这一天为了纪念屈原，人们会开展很多活动，其中包粽子，吃粽子是每家的传统，同学们你们想吃粽子吗？三、吃粽子11、教师发粽子。12、让学生来品尝，感受民风民俗，感知民族传统的文化。四、小结同学们，端午节的故事很动人，端午节的粽子很好吃是吗？回去把你的故事给你的家人讲一讲，和家人一起吃吃粽子再来感受一下，下节课把你们的感受告诉我好吗？第二课时教学目标1、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。2、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成果。教学准备学生：准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教师：准备制作工艺小粽

4、子的原材料和简单工具。教学过程一、激情导入老师出示纸粽子，激发学生的学习兴趣。过渡：同学们你们想不想自己动手做一个纸粽？二、制作纸粽1、老师示范讲解纸粽的制作过程及简单工具的使用。2、让学生同老师一起说一说纸粽的制作过程。3、学生分组制作。（可以模仿老师，也可以自己创编）（教师注意指导学生，要关注每个学生）三、展示作品4、让学生把做好的作品挂在展示区展示。5、找学生进行评价。四、小结同学们，你们每人都有一双小巧手，纸粽做得真漂亮，回去可以用它来装点你的小屋，你的小屋会更漂亮的。