2015年湖北省鄂州市中考历史试题

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1、2015年湖北省鄂州市中考历史试题吴涛整理（满分120分，考试时间90分钟）第Ⅰ卷（选择题）本卷共32小题，共54分。11－22小题为历史试题，每小题2分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（2015·湖北鄂州）11．“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”材料称赞左宗棠为“民族第一功臣”的依据是（）A．出使俄国，收回伊犁B．虎门战役，壮烈牺牲C．查毁鸦片，虎门销烟D．痛击阿古柏，收复新疆（2015·湖北鄂州）12．中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土

2、官长……”这则材料反映的是中国哪个条约签订之后的状况？（）A．《马关条约》B．《南京条约》C．《辛丑条约》D．《北京条约》（2015·湖北鄂州）13．“共和成，专制灭；民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。”导致这一现象发生的历史事件是（）A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．北伐战争（2015·湖北鄂州）14．有人说：1901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。1921年，中国迎来的“曙光”是指（）A．中国共产党的成立B．五四运动的爆发C．新文化运动的兴起D．中华民国的成立（2

3、015·湖北鄂州）15．“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’。在操场的树荫下，在宿舍里，他们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的是（）A．维新思想开始传播B．民主共和思想深入人心C．民主科学思想冲击封建礼教D．近代学校开设修身课程（2015·湖北鄂州）16．看中华人民共和国开国大典图（图10-1）、西藏和平解放协议签字仪式图（图10-2），关于两图内在联系的论述最准确的是（）A．西藏百万农奴翻身得解放B．西藏和平解放实现了国家统一C．西藏走上了社会主义道路D

4、．新中国的成立是西藏和平解放的主要前提（2015·湖北鄂州）17．在安徽省凤阳县小岗村档案室里有这样一份档案，请你仔细阅读，然后分析下表中农民收入增加的主要原因（）时间粮食产量人均口粮人均分配收入1976年35000斤230斤32元1979年132300斤800斤200元A．新中国成立B．家庭联产承包责任制的推行C．对外开放政策的实施D．土地改革完成（2015·湖北鄂州）18．1979年美国总统卡特在白宫欢迎邓小平时说：“我听说，在这新年之际，是忘记家庭争吵的时刻，也是团聚与和解的时刻。对于我们两国来说，今天是团聚和开始新的历程的时刻，

5、是久已关闭的窗户重新打开的时刻。”“窗户重新打开的时刻”实际指（）A．中美正式建立外交关系B．抗美援朝战争的胜利C．中国重返联合国D．中美《联合公报》的发表（2015·湖北鄂州）19．俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（）A．结束了沙皇统治B．保留了封建残余C．缓和了地主与农民的矛盾D．保证了农民的民主权利（2015·湖北鄂州）20．第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问

6、题是（）A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提（2015·湖北鄂州）21．一位参加某国际会议的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”这里的“新秩序”是指（）A．凡尔赛体系B．华盛顿体系C．美苏两极格局D．一超多强（2015·湖北鄂州）22．20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国

7、的附庸。”材料反映的是（）A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位B．马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成第Ⅱ卷（非选择题）本卷共10小题，共66分。35－37小题为历史试题，共26分。（2015·湖北鄂州）35．（9分）阅读下列材料，回答下列问题：材料一这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。材料二自18世纪下半叶，蒸汽机吐着白气推开现代化的大门以来，

8、人类文明发生了深刻的嬗变。在现代化进程的大舞台上，演绎了各具特色的发展篇章。正是因此才使英国这个孤悬一隅的小岛，孕育了超凡的能量，成为跨越两个世纪世界发展的领头羊。（1）据材料一，结合所学知识回答，“这场持