29 满井游记1 (1)

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1、29满井游记精彩开篇词早春三月祖国南方已是百花盛开，花团锦簇，而北方仍是水瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了。学习目标1.积累文言词汇，培养文言语感。2.理解作者寄情山水的意趣。3.体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。4.感受北方早春宜人的景色，培养热爱大自然的感情。教学过程一、新课导入满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒情，给读者以人生哲理的感悟。（板书文题、作

2、者）二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。燕(yān)地花朝(zhāo)节飞沙走砾(lì)廿(niàn)二日鹄(hú)波色乍(zhà)明倩(qiàn)女靧(huì)面髻鬟(jìhuán)浅鬣(liè)茗(míng)罍(léi)蹇(jiǎn)浃(jiā)曝(pù)呷(xiā)堕(huī)事恶(wū)能无纪2.积累文言词汇（1）重点实词冻风时作：起。廿二日：二十。偕数友出东直：共同，和。若脱笼之鹄：天鹅。土膏微润：肥沃。悠然：悠闲的样子。娟然：美好的样子。潇然：悠闲自在的样子。晶晶然：光亮晶莹的样子

3、。呷浪之鳞：吸。以游堕事：坏、耽误。适：正好。恶能：怎能。（2）一词多义时：冻风时作（时常,经常）于时冰皮始解（时候）为：山峦为晴雪所洗（介词,被）全石以为底（动词,作为）之：若脱笼之鹄（结构助词,的）倩女之面（结构助词，取消句子独立性，无实义）郊田之外（结构助词,的）而城居者未之知也（代词，指代“郊田之外未始无春”）乍：波色乍明（时间副词,初,始）冷光之乍出于匣也（时间副词,忽然）鳞：鳞浪层层（名词作定语,像鱼鳞）呷浪之鳞（名词,鱼）始：于时冰皮始解（副词,才）始知郊田之外未始无春（副词,才,方才）余之游将自此始（副词,开始）（3）词类活用泉而茗者

4、(茶，这里作动词，“煮茶”)罍而歌者(酒杯，这里作动词，“举杯”)红装而蹇者(原意为跛足，引申为驴，这里作动词，“骑驴”)鳞浪层层(鱼鳞，这里是指像鱼鳞一样)作则飞沙走砾(飞，动词使动用法，使……飞；走，动词使动用法，使……跑)（4）古今异义局促一室之内(古义：拘束，限制；今义：拘谨，不自然)柔梢披风(古义：在风中散开；今义：名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣)（5）成语汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。局促不安：拘谨不自然。悠然自得：悠闲自在的样子。飞沙走砾：沙子飞扬，石砾滚动。形容风很大。3.作者链接袁宏道，字中郎，号石公，明代文学

5、家，湖北公安人。万历年间进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称公安“三袁”，为文学史上“公安派”的创始者。其作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎全集》。4.背景链接万历27年(1599)，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷；更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。满井：京郊一处胜景，据称井口直径五尺余，内有泉水四季不干，常有井水溢出，因而又称“满井”。5.文体链接游记

6、，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。三、自学指导（二）——合作与探究（一）读懂文意1.自由朗读课文。2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。（二）整体感知朗读课文，请概括作者游满井这个事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。【交流点拨】时间：花朝节后廿二日。地点：满井。人物：我与数友。起因：局促一室

7、之内，欲出不得。廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。（三）文本探究再读课文，思考探讨：1.作者围绕“满井”写了哪些事物？这些事物具有什么特点？【交流点拨】润土：肥沃。冰皮：冰始融化水波清澈。山峦：清新可人、娟净明媚。堤柳：柔软。麦苗：破土初生、整齐喜人。游人：快乐潇然鸟鱼兽：快乐嬉戏、悠然自得。2.如此的美景让人流连忘返，可作者为什么要在开篇写燕地的寒呢？【交流点拨】表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特

8、征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。3.作者给我们描绘了满井醉人的春色之后似乎应该结束全文，好给人留