2014年上期四年级语文期中测试卷

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1、小学2014年上期四年级期中测试卷姓名得分一、积累运用。(42)1．请用“”划出下面带点字的正确读音。（3分）动弹（dàntán）避开（bìpì）例外（lìliè）屏障（pínpínɡ）沉浸（jìnqìn）征衣（zhēnzhēnɡ）2．读拼音，写汉字，注意把字写得正确美观。（6分）kuǎndàijīngzhànyúquànérchū（）（）（）zhēncháqīnɡlánɡtūwūsēnyù（）（）（）3．辨字组词（4分）棉（）哨（）泰（）察（）绵（）削（）奉（）擦（）4．读拼音，根据读音填写不同的汉字。（3分）cháo――鸟（）（）笑（）代zūn――（）

2、守（）敬（）严5．判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“╳“（５分）（1）词语“拨地而起”中的“拨”应改为“拔”。（）（2）“危峰兀立”中的“兀”用部首查字法应查“兀”部。（）（3）“声东击西”中的“声”是“声张，宣布出来”的意思。（）（4）《桂林山水》一文中描写漓江的水的特点和描写桂林的山的特点的写法相同。（）（5）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉是个拟人句。（）6．先把下列词语补充完整，再从中选两个词语各写一句话。（８分）（）其不备鱼（）而出争先（）后（）无其事横七（）八（）惫不堪（）地而起色（）明丽::7．按要求填空。（每空0.5分

3、，共3分）“善良”的“善”用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）画。“善”在字典里的解释有：（1），慈善，善良；（2），友好，和好；（3）熟悉；（4）擅长；（5），办好，弄好。请为下面句中的“善”字选择恰当的解释：（1）同学们善意的批评我们应该接受。（）（2）蔡菊是一位能歌善舞的小女孩。（）8．读一读，根据提示填写句子。（每空1分，共4分）（1）从《独坐敬亭山》中“”一句我能体会到诗人孤独的心情，从《忆江南》中“”一句我仿佛看到了江南色彩明丽的风光。（2）《论语·颜渊》中“”这句话说明自己不愿做的，也不要强迫别人去做。（3）《望洞庭

4、》中作者以奇特的想象确切的比喻，描绘洞庭湖山水的诗句是。9．连线（4分）《独坐敬亭山》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《论语·子路》大漠孤烟直，长河落日圆。《忆江南》言必行，行必果。王维李白10．下列人物中，你最欣赏谁，为什么？（2分）哈默安静“小夜莺”雨来父亲《中彩那天》二、阅读天地。(22)（一）读句子，回答问题。（每小题2分，共6分）1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点的词仿写句子）2．“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了！――就都跑了。这句话让你体会到了什么？3．爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤

5、着什么？摘自《一个中国孩子的呼声》爸爸仿佛在呼唤，这一细节描写表现了爸爸以及我们。（二）读课文片段答题：（5分）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。1、选出括号中合适的词打上勾。2、“自然之道”指的是。向导的话的意思是，文中这句话的作用是。3、文中极不情愿的意思是（）（1）同伴的话，让向导极不高兴。（2）向

6、导了解自然的规律，他不想去破坏这种规律，不得已而救之。（三）阅读短文，按要求做题。（11分）三个和尚一个活泼伶俐的小和尚，住在小山上的一座庙宇里，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里面的柳枝都活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为喝水和挑水发生了争执，后经商量，两人一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后，挑

7、水救火，一场大火被很快扑灭了。大火过后三个和尚似乎明白了什么从此水缸里的水又满了三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了1、请给短文最后一自然段加上标点符号。（2分）2、根据意思在短文中找出相应的词语，写在下面的括号里o（2分）（1）指争着向前，唯恐落后。（）（2）形容花木茂盛挺拔。（）3、仔细读读第一自然段，说说主要写了哪几层意思?（3分）4、这篇文章是按时间顺序写的，请在括号里填上表示时间的词。（2分）（不久）→（）→（）→（）→（）5、读了这篇短文，你受到了什么启发？请简要写一写。（2分）三、交际擂台。（6分）随着年级升高，老

8、师给我们布置了读课外书的任务。一天下午放学后，张翔到书店去买课外读