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时间:2019-05-06
《(青岛版数学三下)对称练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计课题对称课型练习教具纸片、课件课时2日期2.28教学目标A知识与技能1.能准确的说出轴对称图形的意义。2.准确的画出轴对称的对称轴,并能根据轴对称图形的一半画另一半。B过程与方法1.在练习的过程中,学生巩固轴对称图形的定义和特点。并根据对称轴画出另一半。C情感态度价值观1.感受周围图形的对称美,增加学习数学的兴趣。目标层次重点:A1难点:A2关键:A1环节时间教学内容达标过程及教学方法设计课前练习5分合作交流综合练习32分1、轴对称图形一定有对称轴,而且至少有条对称轴,常见的有:、、、。2、圆是( )图形,它有( )对称轴。3、正方形有( )条对称轴,长方形有( )条对
2、称轴,基本练变式练P21页自主练习4找出下面图形中是轴对称图形,并且只有两条对称轴的是()综合练练习导入法课件出示点名回答。其他同学补充。点名回答,全班用手画一画。卡纸出示,独立完成。老师巡视,单独辅导。集体订正。卡纸出示,独立完成。集体订正。课件出示,同桌讨论,举手发言。其他同学补充。老师订正。课件出示独立完成。集体订正。课堂小结2分布置作业1分1、不是轴对称图形的是()①W②A③E④S2、是轴对称图形的是()①2②5③3④8P22页我学会了吗?发展练完成下面的轴对称图形思考:这是镜中的数字,原数字是?这节课你有什么收获?点名举例子(字母、汉字等)卡纸出示。独立完成,同桌互相讨论,互相检查。
3、老师巡视,单独辅导,集体订正。卡纸出示,课下思考。点名回答。其他同学补充。板书设计对称教学反思
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