2018_2019学年高中语文北宋的旧曲新声课时分层作业11贺铸六州歌头少年侠气鲁人版

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1、课时分层作业11贺铸六州歌头（少年侠气）一、基础运用层1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　)A．簿书(bù)　冗从(rǒnɡ)倥偬(cōnɡ)归鸿(hónɡ)B．肝胆(ɡān)翘勇(qiào)鹖弁(biàn)七弦(xián)C．笳鼓(qié)长缨(yīnɡ)一诺(nuò)飞鞚(kònɡ)D．酒垆(lú)嗾犬(sǒu)寒瓮(wènɡ)矜豪纵(jīn)D　[A项，倥偬(zǒnɡ)；B项，翘勇(qiáo)；C项，笳鼓(jiā)。]2．下列词句中没有错别字的一项是(　　)【导学号：61612071】A．死生同，一诺千金重B．

2、春色浮寒瓮，吸海垂洪C．明月共，漾孤蓬D．不请长缨，吸取天骄种A　[B项，“洪”应为“虹”；C项，“蓬”应为“篷”；D项，“吸”应为“系”。]3．下列加点词解释有错误的一项是(　　)A．肝胆洞洞：洞穴B．推翘勇翘：出众C．矜豪纵矜：自以为能D．闲呼鹰嗾犬嗾：呼唤A　[A项，洞：洞悉。]4．下列对《六州歌头》的理解，不正确的一项是(　　)【导学号：61612072】A．下片作者倾吐了他志在杀敌报国，但却效忠无路的抑郁与悲愤。B．“笳鼓动，渔阳弄”指外邦又兴兵入侵了。C．“思悲翁”是说作者想起了自己去世的父亲。D．上片着重写

3、少年武士们性格中的“侠”。C　[C项，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想杀敌的将士们。]5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)贺铸《六州歌头》一词中具体表现少年交友及性情的词句是“____________，_______________，_______________，______________”。(2)贺铸《六州歌头》一词抒发词人空有满腔热情却报国无门，空遗余恨的词句是“____________________，__________________，________________。_________________

4、___，__________________，________________”。(3)《六州歌头》上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。“______________，______________”两句是对这段生活的总括。(4)《六州歌头》下片“__________________，__________________”两句点明了当时宋朝正面临边关危机。【答案】　(1)肝胆洞　毛发耸　立谈中　死生同(2)不请长缨　系取天骄种　剑吼西风　恨登山临水　手寄七弦桐　目送归鸿(3)少年侠气　交结五都雄　(4)笳鼓动　渔阳弄6．用

5、下面语段的句式仿写一句话，要求另选对象，表达一个集中的意思。字数可稍有不同。【导学号：61612073】如果说贺铸的《六州歌头》犹如须发怒张的关西大汉，那么柳永的《雨霖铃》就像风情万种的江南少女。不同风格的诗词流光溢彩，才形成了文学天地的瑰丽与繁荣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________【解析】　本题考查仿写能力。解答此题要注意选择合适的对象加以比较并表达出一个集中的意思。【答案】　(示例)(1)如果说贝多芬的《命运交响曲》犹如奔腾的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。各种形式的乐曲竞相鸣奏，才构成了音乐世界的丰富与美妙。(2)如果说洛阳的牡丹犹如富贵的公主，那么水边的芦花就像清丽的村姑。姿态各异的花草争奇斗艳，才形成了大自然的缤纷美丽。7．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写

7、三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗　团结　梦想建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水逐日奔月　同舟共济________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________【解析】　解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主