1　白杨礼赞_每课一练

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1、初中语文九年级上册-每课一练-1白杨礼赞每课一练一、为下列加点的字注音：坦荡如砥（）恹（）恹欲睡虬（）枝秀颀（）．．．．二、读拼音，写汉字：锤（liàn）主（zǎi）（pósuō）无边无（yín）坦荡如（dǐ）（qián）滋暗长旁（yì）斜出纵横（jué）荡三、画出显示本文抒情线索的句子。四、这篇课文借物咏人，从、、三方面逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”。五、文章赞美白杨树的“不平凡”，却又多次说它“极普通”，其用意是：六、精读第5段，说说作者是如何抓住白杨树的特征，为赞颂北方农民和我们民族的精神作伏笔的。七、第7段一连四个反问句，组成一组排比，说说你对这几个句子的

2、理解。1初中语文九年级上册-每课一练-1白杨礼赞八、朗读下列句子，体会句中加点动词的表达效果。1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大．毡子。2.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容．词……3.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。．九、背诵第5段。参考答案一、dǐyānqiúqí二、炼宰婆娑垠砥潜逸决三、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！四、景、形、神五、突出白杨树和北方农民的相似点：①质朴、在西北极普遍②有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。六、首先用“力争上游”把白杨树人格化，概括白杨树的基本特征；然后

3、从干、枝、叶、皮几方面描写白杨树的外形：干——直，枝——直而紧靠，叶——片片向上，皮——微微泛出淡青色；再后用“倔强挺立”总写它的性格特征，2初中语文九年级上册-每课一练-1白杨礼赞并用“参天耸立”“不折不挠”等词语突出白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。七、一连4个反问句，组成一组排比，揭示出白杨树的象征意义。第1个反问句由树及人，引起读者的共鸣，为下文作铺垫；第2个反问句，肯定白杨树不平凡的品质，显示白杨树和北方农民之间的关系；第3个反问句进一步明确白杨树象征着坚强战斗的抗日军民，“哨兵”一词与第3段的比喻呼应；第4个反问句肯定了白杨树的精神面貌，正体现了敌后抗

4、日群众的精神和意志。4个反问句层层深入地点破了白杨树的象征意义，气势充沛、酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民，展示了阔大而深远的境界。八、1．“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑入”视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。2．使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。3．一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。九、略3