(20110916)第五次职业规划大赛决赛主持稿

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1、齐齐哈尔工程学院第五届职业规划大赛决赛主持稿女：尊敬的各位领导，来宾男：亲爱的老师，同学们合：大家上午好。女：升本庆典的彩烟还依稀映在眼帘，政校合作的喜讯又接连响彻耳边男：学院的转折点我们勤奋学习、刻苦实践；时代的黄金期我们昂首挺胸、阔步向前女：我们感谢，感谢时代给予了我们“天空任鸟飞、海阔凭鱼跃”的空间男：我们感谢，感谢学院引领我们立足校园、关注个人的生涯发展女：曾几何时，社会的纷繁复杂，成长的磕磕绊绊，令我们不禁感叹前途漫漫男：曾几何时，校园的千头万绪，未来的色彩斑斓，年轻的我们被迷住了双眼女：是职业规划促使我分析自我，

2、探索环境男：是职业规划引领我准确定位，科学发展女：学习实践是加油站，生涯规划是方向盘男：树立目标迅速行动，只要开始永远不晚女：年轻的心充满着美好的梦想，火热的青春迸发着无限的力量，今天我们规划人生，明天成就梦想。各位领导、专家、老师同学们，欢迎来到齐齐哈尔工程学院第五届大学生职业规划设计大赛决赛现场！男：首先请允许我介绍今天到场的评委，他们是：男：让我们用热烈的掌声对各位评委的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。俗话说没有规矩不成方圆，下面请本次大赛评委会主席、（）宣读比赛评分标准。女：各位领导、老师，同学们，本届职业规划节从5

3、月6日启动，经过作品筛选、初赛、职场探索环节最终确定十名选手进入本次职业规划大赛决赛，这10位同学是我们各系职业规划活动的精英，他们凭着对自己一生负责的态度，积极反思，持续改进，得以进入今天这光荣的竞技场，展示真我风采，我提议：让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！（选手起立，致意）男：激动人心的时刻即将到来，真正的主角即将出场，很多时候，我们不缺少机会而是缺乏为成功而努力的信心。看似不可能的事，只要你不放弃就有可能成功。今天我们来参赛的选手都是充满信心的，我想有了这一点，你就已经成功了一半，首先有请一号参赛选手，来自（），掌声

4、欢迎。女：下面请评委组就一号选手的展示内容作相关提问--------。感谢评委的精彩点评。下面请各位评委根据选手的表现现场打分。一号选手的得分分别是：————————（一一读出评委们所写出的分数）下面有请二号参赛选手来自()同学上场，掌声欢迎。男：好，感谢()的精彩展示。下面请评委组就二号选手的展示内容作相关提问--------。感谢评委的精彩点评。下面请各位评委根据选手的表现现场打分。好，请评委亮分，二号参赛选手()的得分分别是（）分。下面我公布一号选手()同学的现场展示得分为：分。下面有请三号参赛选手来自()同学上场展示

5、，掌声欢迎。女：请评委组就三号选手的展示内容作提问点评--------。感谢评委的精彩点评。下面请各位评委根据选手的表现现场亮分。三号参赛选手()的得分分别是（）分。下面我公布二号选手()同学的现场展示得分为：分。下面有请四号参赛选手来自()同学，掌声欢迎。男：感谢四号选手的精彩展示，请评委提问点评--------。下面请各位评委为四号选手打分。四号选手的现场得分分别为：分下面我公布三号参赛选手()的现场展示成绩是（）分下面有请五号参赛选手来自()同学上场掌声欢迎。女：下面请评委组就五号选手的展示内容作提问点评-------

6、-。感谢评委的点评，请各位评委为五号选手打分。五号参赛选手的现场得分分别是（）分。下面我公布四号选手()同学的现场展示成绩是分。下面有请六号参赛选手来自()同学上场展示，掌声欢迎。男：下面请评委组就六号选手的展示内容作提问点评--------。感谢评委的点评，请评委为六号选手打分。六号参赛选手()的现场得分分别是（）分，下面我公布五号选手()同学的现场展示成绩是分接下来有请七号参赛选手来自()同学上场展示，掌声欢迎。女：请评委提问点评--------。请评委为七号选手打分，请评委亮分,七号选手的现场得分分别是分下面我公布六号

7、参赛选手()同学的现场展示成绩是（）分，下面有请八号参赛选手来自()同学上场展示，掌声欢迎。男：请评委提问点评--------。感谢评委的精彩点评，请评委为八号选手打分。请评委亮分，八号选手的得分分别是分下面我宣布七号参赛选手()的现场展示成绩是（）分。有请九号参赛选手来自()同学上场展示，掌声欢迎。女：请评委提问点评--------。感谢评委的点评，请评委为九号选手打分，请评委亮分，九号选手的得分分别是分下面我宣布八号参赛选手()的现场展示成绩是（）分，有请十号参赛选手来自()同学上场展示，掌声欢迎。男：请评委提问点评--

8、------。感谢评委的点评，请评委为十号选手打分，十号选手现场得分分别是分下面我宣布九号参赛选手()的现场展示成绩是（）分。女：时间飞逝，到目前为止我们参赛的10选手都已经演示完毕让，我们的工作人员正在加紧计分之中，期待着他们的结果。下面让我们的评委和选手在歌声中放松一下，有请（）掌声有