选择题解题方法归纳一

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1、选择题的解题方法归纳选择题历来是生物高考题的一种基本题型，占全卷分值的42%。选择题是客观性试题，由于它具有设问灵活，覆盖知识广、评价客观等优点。能从多角度、多层次、多方位考查考生的科学素养、基础知识、科学探究方法、获取新知识和处理信息能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力。方法指导：直接选择法是解答选择题的最基本方法，根据题干信息，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论，这种方法比较适合做概念性容易题。该方法适用于基础知识类试题，主要考查学生对生物学基础知识的识记和理解。方法1直接选择法【分析】(1)联想所学知识进行分析；(

2、2)直接选出：B项：染色体——主要由DNA和蛋白质组成。题型一:选择题的常见方法下列属于生物的相对性状的是A．豌豆的高茎和粗茎B．绵羊的卷毛与山羊的直毛C．人的双眼皮与单眼皮D．玉米的抗病与高秆[点拨]:生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现，运用生物相对性状的概念，只有C项与相对性状的概念相符。[答案]C方法指导：①排除与题干信息不符的选项；②排除本身叙述就有知识性错误的选项；③对于组合选择题题干中的叙述，每判断一个叙述就要了解这个叙述在选项中的情况，这样可以尽快地排除不符合要求的选项，从而提高答题的效率和准确性.方法2逐

3、项排除法【分析】(1)分析细胞类型，确定是原核细胞还是真核细胞，是植物细胞还是动物细胞等，再对照各项的具体内容逐一判断。(2)蓝藻为原核生物，有细胞壁，含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，细胞中无染色质，一个细胞就是一个个体，全能性一般是针对多细胞生物而言的，A项错误；洋葱根尖细胞是高等植物细胞，无叶绿体，不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B项错误；兔为哺乳动物，其成熟的红细胞中无细胞核和众多细胞器，因此没有染色质，不含有遗传信息，故无全能性，C项错误；蛙受精卵是未分化的动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，全

4、能性最高，D项正确。已知决定色氨酸的密码子只有一种，决定亮氨酸的密码子有六种。下列相关叙述中，正确的是A．亮氨酸被利用的机会多于色氨酸B．决定亮氨酸的基因中相关碱基序列替换一个碱基对时，编码的氨基酸不可能仍是亮氨酸C．决定色氨酸的基因中相关碱基序列替换一个碱基对时，编码的氨基酸可能还是色氨酸D．色氨酸和亮氨酸不可能在同一种蛋白质中出现[名师点拨](1)根据题干信息排除：(2)根据知识性错误排除：选项D本身存在知识性错误，且与题干信息无关，可予以排除。[答案]A方法指导：所谓对比分析法，就是对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的

5、关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系。只要正确分析了这几种关系，再难的题目也会迎刃而解。明确选项与选项之间的关系，是解答单项选择题的一个重要突破口，即单项选择题的四个选项中，正确选项与其他三个选项之间具有互相排斥的关系，三个不符合要求的选项间具有不相排斥的关系，我们可以从这种“互相排斥”与“不相排斥”中选出答案。方法3对比分析法【变式训练】判断一株高茎豌豆是否纯合子，最简便的方法是A．测交C．自交B．杂交D．单倍体育种解析：根据题意，A、C、D项都能达到判断高茎豌豆是否纯合子的目的，但是最简便的方法是自交，一方面豌豆

6、是自花传粉，测交时母本去雄比较麻烦；另一方面，单倍体育种要使用现代生物技术，过程也比较复杂。答案：C【分析】解答本题需要对比分析有两项内容：一是甲、乙两组实验装置的不同；二是四个选项之间的关系。(1)装置对比：甲装置含NaOH溶液，可吸收CO2乙装置含蒸馏水，不吸收CO2⇒甲装置右侧液面变化只与O2消耗有关；乙装置液面变化与释放CO2和吸收O2的差值有关(2)四个选项对比分析：选项A、B考查的是引起液面变化的原因；选项C、D考查的是根据液面变化，判断细胞呼吸的类型。如果乙组中液面不变，则有两种可能：一是O2的吸收与CO2释放相等(进

7、行有氧呼吸)，二是既不吸收O2，也不释放CO2(进行乳酸发酵)。方法指导：逆向思维法打破了常规的思维顺序，往往更有助于某些试题的解答。一般的试题答题顺序是由题干中的信息条件推出结论，而逆向思维法是从选项中给出的结论，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。该方法适于解答比较复杂的试题，可使复杂的问题变得简洁明了。方法4逆向思维法【分析】Xb正常(1)由AAaXb精子⇒Aa减I不正常AAa不正常AA减II不正常YY(2)由AAaXb精子⇒(4个精子)aXbAAaXb在完全显性的条件下，基

8、因型AaBbcc与aaBbCC的两亲本进行杂交(这三对等位基因是独立遗传的)，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的A．0B．37.5%C．62.5%D．100%[点拨]因为子代表现型有4种(2×2×1＝4)，不同于双亲的表现型题