《孤独之旅》习题3

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1、课堂同步训练1、根据拼音写汉字或给加粗字注音。tiào（）望　mì（）食　纯cuì（）　liáo（）逗guāi（）巧　肥shuò（）　juē（）断　chuō（）破　凹地（）　炊烟（）　狗吠（）　给予（）2、填空。《孤独之旅》节选自___________，作者__________现为中国作家协会全国委员会委员，著有长篇小说___________，___________。课文写了一个少年，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。_______________和_______________压迫着同时也锤炼着他的身

2、心，杜小康面对陌生的自然环境，心理由___________走向___________的经过，启示我们：_____________________________________________。3、选词填空。依次填入下面语段横线处的词语应是（　　　）油麻地家底____厚实的一户人家，就是杜小康，____它____在一天早上，____一落千丈，跌落到另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，____跟着父亲去放鸭。A、最　但　　竟　　　忽然　只好　　　　B、只好　　竟　　但　　忽然　　最C、最　但　　忽然　　竟　

3、　只好　　　　D、最　　　竟　　但　　只好　　忽然4、课文中体现孤独的词句很多，下面不能体现孤独的一句是（　　）A、“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔”B、“没有其他声音，天地又如此空旷”“寂寞”“已无一户人家”C、“惟一的炊烟”“想听到声音，然而，这不可能”“一连十多天遇不到一个人”D、万顶芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。5、选出下列句子中对本文题目《孤独之旅》理解不正确的一项是（）A、现实社会中的青少年尝不到孤独的滋味，以此作为题目，文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。B、“孤独之

4、旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括。C、杜小康从“不堪孤独之苦”，到“承受孤独之艰”，再到“享受孤独之味”，最终在一次暴风雨袭击中长大，坚强，成熟。D、对杜小康而言，随父亲放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。他内心的苦痛、迷惘与挣扎，在这次孤独之旅中，表现得淋漓尽致。6、联系全文，选出对“杜小康”这一人物形象理解不恰当的一项是（　　）A、杜小康是一个不怕困难，并能在困难中成长，越磨炼越坚强的孩子。B、杜小康是一个热爱大自然，热爱生活的孩子。C、杜小康是一个不理解父母苦衷

5、，但在父亲的威逼下，逆来忍受的孩子。D、杜小康是一个碰到困难不退缩，遇到委屈不怨尤，遭到挫折不颓唐，积极地面对一切挑战的坚强的孩子。7、选出对景物描写作用理解不恰当的一项是（　　）缺原文A、“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟……河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。……一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时……芦荡如万重大山围住了小船”。这些景物描写渲染了一种茫然而恐惧、寂寞而孤单、空旷而陌生的氛围，烘托杜小康凄苦、孤单的心情，交代杜小康成长的环境。B、“不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，……

6、四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”这样的描写目的是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫。C、“雨过天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”“而月亮又是那么地明亮”烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大后的欣慰。D、“水边的芦苇里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只凡百只地聚集在一起，居然能把水面照亮。”这里的描写渲染了欢快的气氛，这是体现杜小康孤独之旅中也有为人所不知的快乐。阅读语段，回答问题。①小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不

7、去放鸭了，我要上岸回家……”②“这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕”。③在芦苇荡中放鸭的孤独感强烈地压迫着他。“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切；直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒，“我要回家……”④在芦苇荡遇到暴风雨时，他没有惊慌失措，而是跟父亲一起扑上去，企图修复鸭栏小当鸭子逃散时，他紧紧地跟随着它们。不顾脸和脚受伤，一边追；一边呼唤着他的鸭子。到暴风雨将歇时，依

8、然还有十几只鸭子没被找回来，他虽然“一脸的伤痕和乌得发紫的双唇”，但坚持去找鸭子。8、语段①从表达方式看属于_________主要表现杜小康怎样的思想感情？______________________________________________________________9、语段②中杜小康害怕的原因是：_____________________________________________