《三、太阳能》同步练习2

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1、《三、太阳能》同步练习题型归结：本节要求同学们初步了解太阳能产生的机理，太阳能的优越性和人类利用太阳能的困难，知道太阳能属于新能源，了解人类对太阳能的利用现状。。并了解人类利用太阳能的几种途径。而太阳能的转化途径的考查是本节的重点内容。本节知识涉及题型主要是选择、填空等概念辨析题(题1、2、3、6)、以及图表分析题(题2变形一)，简答题(如题5、7)。典型例题：1A、关于太阳能的说法中错误的是()A．太阳能十分巨大，供应时间长，目前太阳能的转换效率也很高B．太阳内部不断进行着核聚变，以电磁波的形式向外辐射核能C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁、开发和利用太阳能

2、不会带来环境污染命题意图：旨在通过本题了解和太阳能有关的基本知识。思路点拨：科学家推算，太阳像现在这样不停的进行核聚变，还可以维持60亿年以上，是一种永久的清洁能源。但太阳能转换效率低，太阳能虽然巨大，但太分散，由于地球自转、气候、季节等因素太阳能功率变化大，不稳定，这些都给广泛利用太阳能带来困难，所以B、C、D的说法均正确是正确的，但均为错误答案。全程精解：本题答案为A。变形一：关于太阳能的下列各种说法中，不正确的是()A．太阳能是可供人类利用的一种新能源，它是一次能源B．太阳能安全、清洁，利用太阳能不会给环境带来污染C．对于人类来说，太阳能几乎可以说是一种取之不尽用之不

3、竭的永久能源D．太阳能分布不够广阔，较多的地方不能利用思路点拨：太阳能具有以下优点：①无枯竭危险；②是一种清洁能源(无公害)；③不受资源分布地域的限制；④可在用电处就近发电。不足之处是：①照射的能量分布密度小，即要占用巨大面积；②获得的能源同四季、昼夜及阴晴等气象条件有关。作为新能源，太阳能具有极大优点，因此受到世界各国的重视。太阳能将成为未来能源的主流，这已成为人们的共识．全程精解：本题答案为D。2B、(05年广东)如下图所示目前人们直接利用太阳能的方式有两种：其一是把太阳能转化为内能，如：。其二是把太阳能转化为电能，如。请你举出一个间接利用太阳能的实例：。命题意图：旨在

4、通过本题了解太阳能的转化途径，以及太阳能做为一种新能源对人类的重要意义。同时也可以体会到人类利用太阳能的困难之处。思路点拨：由于煤炭、石油等资源日益减少，利用这些资源又对环境造成污染，因此人们十分重视对太阳能的利用，并积极探索各种利用太阳能的方式．人类直接利用太阳能有三条途径：一是把太阳能转化为内能以供利用；二是通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能，三是利用太阳的光合作用把贮存在植物体内的化学能提取利用。全程精解：目前人们直接利用太阳能的方式有两种：其一是把太阳能转化为内能，如：太阳能热水器。其二是把太阳能转化为电能，如：太阳能电池。请你举出一个间接利用太阳能的实例：人类

5、利用水能建成水力发电站。变形一：(2005镇江市)如下图所示是利用太阳能的三种方式的示意图.请在空白方框内填上相关的物理名称.全程精解：怎样有效地利用太阳所赋予的能量，使其成为本世纪的一大可利用能源，是新能源开发中的一个重要课题．利用太阳能主要方式有三种：太阳能转化为内能，如太阳灶、太阳能热水器等，即光热转换，太阳能转化为电能如太阳能电池，即光电转换；太阳能转化为化学能，如植物通过太阳进行光合作用，生长粮食、水果等为人类提供丰富的食物，即光化学转换。只要我们不断努力，太阳能的直接利用将会不断有新的进展，随着科学技术的进步，应用也将越来越广泛．太阳能将会成为人类的重要能源之一

6、．考点链接：本节对知识和技能的要求不高，以前的中考中很少出现．主要只是让大家了解一些与太阳能相关的科普知识．重点应放在通过对太阳能应用的了解(如题3、7)，建立起一些关爱自然、参与社会实践的意识．3B、(05年常州市)为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是A．白天：太阳能→内能→电能B．白天：太阳能→电能→化学能C．晚上：化学能→电能→太阳能D．晚上：化学能→电能→化学能思路点拨：太阳能电池的简单工作原理是白天太阳能电池板将太阳能转化成电能，将产生

7、的电能对蓄电池充电，使电能再转化成化学能。到了晚上，蓄电池中的化学能再次释放出来转化成电能通过探照灯再转化成光能。全程精解：本题答案为B。误区分析：对于蓄电池的充放电过程中能量的转化是解决此问题的关键，如果对充电过程的能量转化不清则可能误选A。如果对放电过程中的能量转化不清则可能误选D。4B、(05年广东省)潮汐是月球、太阳对地球的引力作用而产生的.每天的涨潮与落潮蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电.如右图所示，在利用潮汐发电的过程中，能量的转化情况是海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为__________