一年级导学案《减法》

《一年级导学案《减法》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兴宾区实验小学导学案一年级学科：数学课题《5以内减法》课型准备课+展示课集备时间：年月日星期主备人：韦向鸿学科组员：韦向鸿覃海妮樊显花卢海秀韦莹黄庆杰卓樱黄海琪林艳凤唐于琇学科组长：卢海秀三备人：【教学内容】人教版第三单元P26--P27第6课《减法》【教学目标】1．会用自己喜欢的方法来计算5以内的减法。2通过练习，进一步理解减法算式的含义。　　　　3．培养学生的合作能力，感受合作学习的快乐。【教学重难点】会用合适自己的计算方法正确计算5以内的口算减法。教学内容提要时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学

2、生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习独立完成观察课本27页主题图：1、图上有几只小松鼠？2、跑走了几只？3、根据主题图提一个问题。知识点：1、创设情境，让学生根据情境提出数学问题“还剩几只”。从而引导思考“求剩几只应该怎么样算”22、引导学生倾听交流，提升认识。3、自选算法，不必统一。在学生中队有两种方

3、法可以得到计算结果后，可以让学生自主选择喜欢的方法进行计算，不必强求统一。一、导入新课5分倾听，思考，回答1、师：孩子们，今天上课前老师想先考考你们，看谁最厉害2、对口令（说5以内数的分解）师：4分成几和3……3、评价，激励。二、学习目标1分读学习目标用自己喜欢的方法来计算5以内的减法三、小组学习+展示20分1、同桌说一说2、代表汇报提出问题：树上有5只小松鼠，跑走3只，还剩下几只？3、交流，列式，汇报4、思考，交流，计算5、汇报计算方法6：熟记自己喜欢的计算方法1、师引导解决预习问题（1）图上有几只小松鼠？跑走了几只？（2）你能提个数

4、学问题吗？2、该怎样求还剩下几只小松鼠，谁来列式？3、板书列式：5-3=4、师：5-3得几？你想怎样算？和你的同桌互相说一说5、师记录（1）可以倒着数数，5数去3个就是2（2）5分成3和2，所以5-3=2……师：比一比，你更喜欢那种计算方法。四、小结2分个别回答这节课我们懂得了那些知识？五、当堂检测3分师读题，引导，倾听，评价完成课本27做一做六、拓展提升4分读题，巡视，指导完成课本28页练习五第四题独立完成，并和同桌说自己的算法反思2