《秋天的图画》教学设计1

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1、《秋天的图画》教学设计教学目标：知识与能力：1、会认8个生字。会写8个生字。2、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3、基本功训练点（锻炼表达能力）看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（），闻到（），听到（）。过程与方法：4、通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。情感与价值观：5、培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。教学重点：识字写字。教学难点：朗读感悟。教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让

2、我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3、小组内读，说说自己的感受。4、小组内选出自己喜欢

3、的句子来读，并说说为什么喜欢。5、比赛读，看谁读得美。6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……六、作业1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至会背。2、练习背诵。第二课时一、复习1、认读课文中要求认的生字。2、背诵课文。二、新授1、认记生字字音出示要求写的生字，认读。重点字音：浪灯作字苹丽劳2、识记字形采用自己最喜欢的识字方

4、法：提示：编字谜。加偏旁。换偏旁。做动作。3、组词语理解字义4、范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业1、我会画：画秋天的果园。2、我会做：（1）用落叶做书签。（2）用自己的画做贺卡。（3）用句子、短诗赞美秋天。