《正面战场的抗战》教学设计

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1、《正面战场的抗战》教学设计设计者：宁夏银川兴泾回民中学崔平一、课标要求列举正面战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。二、教材内容分析本课主要学习三部分内容，即中国军队在抗日战场上的三次重要战役：台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战。抗日战争中以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列重要会战，给日军以沉重打击，对中国人民的抗日战争乃至世界反法西斯战争的胜利都有着重大意义。学习本课内容，首先要明确以国共两党第二次合作为基础的中华民族全面抗战是抗日战争取得胜利的重要保证

2、。三、学情分析本课的学习对象是八年级的学生。通过前面的前几课的学习学生已经感受到了抗日战场的残酷，认识到日军给中国民众所带来的灾难，而本课是中国军对在抗日战争中的反抗。学生对国民党军在抗日战场上的贡献认识不清，在战役分析上缺少全局观。四、教学目标知识与技能：了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。过程与方法：利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。情感态度与价值观：通过学习正面战场抗战的史实，

3、体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。五、教学重点难点台儿庄战役是本课的重点；保卫大武汉是本课的重点也是难点。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学资源导入在抗日的战场上让我们印象深刻的是英勇奋战的共产党人与此同时在这个战场上还有另一支军队，他们就是国民党军。那么在你的认识中这支中国军队在正面战场上的表现如何？下面我们一起来观看一段关于国民党军在正面战场抗战的纪录片片段《一寸山河，一寸血》片。问：看完这段视频同学们的感受

4、是什么？讲：是的，战争何其惨烈，战士何其英勇。以往我们只看到了国民党的积极反共，今天就让我们一起来认识中国军队在正面战场上是怎样英勇抵抗日本侵略军的。（学生回答。有回答他们总是在打共产党；也有回答他们也在抗日等）观看视频答：很沉重让学生提出自己对国民党军的最初认识有利于加深对正面战场上国民党军抗战的印象通过视频资料感受战争的残酷和军人的英勇。视频资料讲授新课讲：七七事变后，骄横的日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等一系列战

5、役。本课我们通过三个战役来了解正面战场的形势，分别是台儿庄战役、保卫大武汉和第三次武汉会战。合作探究合作学习完成表格。（表格附后）合作探究问题：1、结合《台儿庄战役形势图》，从台儿庄的地理位置入手，了解日军的企图。2、中国军队在武汉会战中取得了万家岭战役等胜利，为什么最后中国军队却撤出了武汉，导致武汉的失陷？3、三个战役都取得了一定的胜利，谈谈从这些战役中感受到的小组合作完成探究问题。自主完成基本知识的掌握；在意义上引导学生全面的评价历史事件（战役对国内国际及日军和我国军民的影响）1、从地理位置

6、上分析台儿庄的重要性。（台儿庄是交通要塞又是徐州的门户）2、从战场全局形势分析战役3、结合战役有突出贡献的国军将领感合作学习任务单中国军人的精神？4、通过三场战役的学习，你怎样评价正面战场的抗战？悟国民党军的爱国情怀（李宗仁、张自忠、孙立人、戴安澜）总结国民政府在正面战场组织多次战役，给予敌人重大杀伤。中国军人为国家民族付出了重大牺牲，在抗战中立下了不朽功勋。国民党军队中的爱国官兵发扬了不怕牺牲、勇敢战斗的大无畏精神，振奋了民族精神，促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念。但在抗日

7、战争后期，国民党政府消极抗日、积极反共，导致了豫湘桂战役的溃败。总体来说，正面战场的抗战在全民族抗战中起到了巨大作用。