《秦汉时期的文化》（川教）

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1、四川教育出版社七年级（上册）畅言教育《秦汉时期的文化》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析◆教学目标《秦汉时期的文化》是2016川教版七年级上册《中国历史》第三单元第16课内容，本课从四个方面讲述了秦汉文化。第一目“造纸术的发明和改进造纸术”讲述了造纸术的发明和改进。造纸术是我国古代四大发明之一，与指南针、印刷术和火药相比，造纸术的发明应当说是年代最早、影响最为长久的。第二目“司马迁与《史记》”，讲述了秦汉时期的史学成就。司马迁的《史记》是我国历史上具有开创性的通史巨著，也是秦汉时期文化繁荣发展的重要表现之一。第三目“张仲景和华佗”介绍了秦汉时期医

2、学成就最突出的两位医学家—张仲景和华佗。第四目“佛教的传入与道教的产生”讲述了佛教和道教。佛教是世界三大宗教之一，佛教和道教在一定程度上丰富了中国文化发展的多样性，是中国文化的重要组成部分。【知识与能力目标】1.了解掌握我国古代的重大科技成果包括造纸术、医学等方面的贡献；记忆《史记》的作者及写作时代；了解佛教传入中国内地和道教创立的基本情况。2.通过学习，培养和提高归纳概括能力；培养评价科技人物和科技成果的能力，提高学生创造性地改造物质文化生活的能力。【过程与方法目标】1.通过自学课文，自主提取教材提供的图文信息的方法。通过课堂分组讨论，培养学生合作

3、学习的方法。通过学生想象和生活体验，培养历史与现实结合的方法。2.用心用情服务教育四川教育出版社七年级（上册）畅言教育通过历史图片资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。3.引导学生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价；鼓励学生参与课堂讨论等活动方式。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆通过了解中国古代的科技成就，进行爱国主义教育，进行科学态度和科学精神的教育，通过我国古代科学家的优秀品质，进行中华民族的传统美德的教育。【教学重点】1.造纸术的发明和改进。

4、2.史学家司马迁的主要成就。【教学难点】佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生自学课文，自主提取教材提供的图文信息的方法。◆教学过程一．导入新课：秦汉时期，由于国家统一，经济发展，科技文化取得了突破性的成果。那么，领先世界的科技文化有哪些成就呢？对世界的发展又做出了什么贡献呢？今天就让我们一起来寻找这些问题的答案，走进这段历史。二．讲授新课：课件展示问题：同学们，你们知道我国的四大发明是什么吗？生：造纸术、印刷术、火药和指南针。师：今天就让我们一起来探究四大发

5、明中的造纸术的知识，其它三项发明我们在以后的历史学习中将会学到。首先让我们进入板块一：造纸术的发明和改进教师组织学生思考：在纸发明之前，人们书写材料的特点是什么？课件展示：原始社会的陶器；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器；战国时代的竹简、帛书。见第4张PPT。学生相互讨论。生甲：用陶器作为书写材料，不容易书写；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器作为书写材料，不容易书写，携带起来不方便。生乙：用竹简作为书写材料，比较笨重；用帛书比较昂贵。师：同学们回答的很好。用心用情服务教育四川教育出版社七年级（上册）畅言教育教师明确：最早的文字刻在陶器上，稍后是刻在甲骨上，再

6、后是铸造在青铜器上，这种刻划方式十分困难，也难以携带；战国时的竹木简太笨重，帛的价格十分昂贵，不利于文化的传播。师：勤劳聪明的劳动人民是怎样解决这个问题的呢？（一）最早的纸师：最早的纸是在什么朝代就出现了呢？这种纸的名称是什么？有什么优点和缺点呢？1.时间生：西汉时期。师：西汉时期，人们生产蚕丝时，需要将蚕茧煮烂，浸在水中反复打成丝绵，这个过程叫“飘絮”。工匠们发现在飘絮时有一些残絮，可以书写。人们就从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。2.名称生：麻纸。教师补充：麻纸是中国古代劳动人民的重要发明，用植物纤维为原料，制造出了最早的纸。3.优点生：便

7、于书写，保存和携带4.缺点生：看起来有些粗糙。教师明确：粗糙，书写不流畅；成本高，没有得到普遍推广。师：最早的纸虽然方便，但昂贵而不易制造，可以从哪些方面改进？（二）蔡伦改进造纸术师：蔡伦改进造纸术的时间、原料、优点是什么呢？1.时间生：东汉时期。2.改进者生：蔡伦。3.材料生：树皮、麻头、破布和旧鱼网。教师补充：蔡伦是东汉的一位宦官，在总结前人造纸经验的基础上，采用树皮、麻头、破布、废鱼网为原料，这些原在生活中很容易找到，降低了造纸的成本成功地制造了一种既轻便，又经济的纸张，总结出一套较为完善的造纸方法，使造纸技术有了逾越的进步。后来，蔡伦被封为龙

8、亭侯，于是天下的人都称他造的纸为蔡侯纸。尽管蔡伦是一名宦官，但是他对人类的历史贡献将永远载入史册，他将永远为