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《Module 3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module3PersonalinformationUnit6MayIhaveyourtelephonenumber教案一、Teachingobjectives:1、掌握词汇：mayI、telephone、number、telephonenumber.2、学生能运用句子：MayIhaveyourtelephonenumber?Yes/OKWhat’syourtelephonenumber?询问别人的电话号码。二、Emotionobjectives:培养学生礼貌使用电话用语的意识。三、Keypoints:认读电话号码1）能掌握本课的四会词，能正确理解本课的句子。2）能用正确的语
2、音语调流利地朗读课文对话。3）能用本课所学句型来询问别人的电话号码，并能用本模块所学数字正确回答。三、Difficultpoints:询问别人的电话号码What’syourtelephonenumber?It’s......telephone和number的发音及MayIhaveyourtelephonenumber?句型的正确朗读和运用，在教学中多创设真实情境进行操练。实际情境中长串电话号码的英语表达。四、TeachingAids:PPT、Wordcard、Toyphone、Picture五、TeachingProcedures:（一）、Warming-up1、T:Hell
3、o,boysandgirlsSs:Hello,MissCui.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.2、Reviewnumber.(拍拍手)热身A,GreetingB,Singingthesong:Happybirthdaytoyou!A,T:TodayisBen’sbirthday.Let’ssingasongforhim.Ok?Ss:ok!Write“happybirthday”onBbB,ShowthecakepictureT:howoldishe?Let’scount.Ss：one,two,three…nine!Heisnine!Write“onet
4、oten”onBbC,guess:what’sthis?Alittlecar.Write“guesslittle”onBbD，readthenewwordsE,PlaythebombgameF,dowordspracticeG,listenthedialogueandunderstandH,readthedialoguetogether2、学生根据卡片认读数字（教师可出示单个，或同时出示两个，两个以上的阿拉伯数字，让学生记住，然后再读出来。）（二）、Presentation1、PPT出示一个电话的图片，T：What’sthis?引出新单词telephone,提醒学生phone
5、也是电话。2、PPT出示一些阿拉伯数字，引出单词number,把这些数字再组成一个电话号码，引出单词telephonenumber,告诉学生phonenumber也是电话号码。3、生活中出现的常见数字号码：IDnumber、QQnumber、Carnumber、Roomnumber4、教师拿出一个玩具电话：T：Look,Ihaveatelephone.Doyouhaveatelephone?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.如有的，可借机询问：MayIhaveyourtelephonenumber?引导学生用Yes/OK回答然后询问：T：What’syourtele
6、phonenumber?Ss：It’s......并板书句子（三）、PracticeandConsolidation1、Teacherasksquestions2、Pairwork(小组互相问答）1、Askstudentstoactoutintheclass.（四）、Summary1.Let’sactoutthedialogueingroups.2.Let’splaythegame!每个学生有一张电话卡，红色的是自己的电话号码，绿色的是其他同学的电话号码。老师拨打自己卡上的绿色号码，边拨边报号码。学生仔细听，同时看着自己卡上的绿色号码，当听到是自己的号码时，“接“起电话说：Y
7、es.It’s…”接“到电话的同学，接着拨打自己卡上的绿色号码。依次类推。1.Let’ssumupwhatwehavelearnedtoday.（五）、Homework1、所学的单词每个抄写两行2、回家询问自己好友的电话号码
