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1、Module 3Activities教学内容：Unit 1 She's writing a letter.Unit 2 What are you doing?学习目标：1．知识学习：句型：1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatisheshedoing?---HeSheis…2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。4.品德培养：培养学生团结合作的精神，
2、养成良好的文明习惯。教学重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。1、词组：watchingTVtalkingto…takingpicturesreadingabookwritingaletterplayingwithlisteningtomusic2、句型：1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatisheshedoing?---HeSheis…教学方法：A、TPR法学习词组，学唱P13的歌曲来巩固。B、直观演示,帮助理解。教具准备：CD-ROM，课件，单词卡第一课时Unit 1 She's
3、writing a letter.1．Warm—upa.Greetingb.Askandanswer检查上节课学过的对话。c.Learntosingthesonganddotheactions.2.Leadina.让学生根据学过的内容做动作。如：listeningtomusic,readingabook,writingaletter,playingfootball,talkingtoyou,doingmyhomework…b.Askandanswer:Watareyoudoing?I’m…(T-S,S-S)3.情景操练a.Pract
4、ise:Watareyoudoing?I’m…What’sAdoing?He’s/She’s…b.出示Page11Part3,学习takingpictures,writingaletter,talkingtoherfriend,playingwith，然后根据词组边说边做动作。c.同学之间练习:What’sPanpan/Fangfang/Yuanyuan/Weiweidoing?He’s/She’s…d.小组练习。同桌练习等。4．课文学习出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.（1）L
5、istenandpoint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listenandrepeat.再次拨放录音，学生边指边读。（3）ListenandanswerWhat is lingling doing?What is Daming doing?What is Amy doing?What is Tomdoing? 找同学回答。(4)再次放录音,学生跟读.(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.(6)分组或男女生分别介绍一幅.同桌或小组练习.5．小结归纳a.归纳总结本课内容,强调如何
6、描述某人正在做某事.b.巩固所学的动词词组.c.完成配套练习册相关练习。6.作业1）听音跟读。2）描述家中照片上人物正在做的事情。3）预习：听第二单元的录音，划出表示某人正在做某事的句子，并试着自己学会。第二课时Unit 2 What are you doing?1．Warm—upa.Greetingsb.Singthesonganddotheactions.c.AskandAnswer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.2.Leadina.找同学做动作P13Part5,其他同
7、学介绍他在做什么?b.同学做动作.老师问Whatareyoudoing?多说几遍,找同学回答,然后让学生试着说Whatareyoudoing?可以师生问答,或生生问答.掌握好之后变换人称Whatishe/shedoing?三人一小组进行练习.学习新单词listento,music,read,掌握词组listentomusic,readabook,根据卡片练习句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,3.情景操练根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作
8、进行对话练习:如:Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusic4．课文学习大家看一下Sam的一家在忙什么,（1）Listenandpoint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listena
