Lesson 2 Let's Practice教学设计1

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1、Unit5HeightandweightLesson2let’spractice教学设计教学目标1.说明人物或物品的轻重、大小、长短等基本特征。2.比较两个或多个人物或物品的长短、轻重、大小等。3.认读、理解故事叙述文本。4.模仿录音，学唱歌曲。教学重点对两个或多个物品进行比较。教学难点在比较过程中，理解、把握形容词变化的特点。教学准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。教学过程GetReady(1)采用师生问答的方式，引导学生回忆故事中Ken等人的身高、体重。(2)提问学生，让学生说一说自己的身髙和体重。LearntoSay1.呈现情景。

2、(1)组织猜谜的游戏，让学生根据教师的提示，猜相关内容。教师根据学生的回答，利用图片呈现big/small等形容词。T：Ispywithmylittleeyesomethingverybig.(2)告诉学生接下来进行比较，比一比物品的大小、长短等。2.学习词汇。(1)利用照片或图片，先两两比较。教师示范一组或两组，呈现相应的表达法，然后引导学生模仿、比较。T：Look,whichisbigger?(2)接下来比较三个或多个物品，呈现最高级的用法，引导学生模仿、比较。(3)把以上比较过程中学生说出的句子写在黑板上，让学生观察这些句子有什么共同的地方，

3、引导学生注意句子中形容词的变化。(4)教师在黑板上列出表格，写上形容词。引导学生结合两两比较时说出的句子，写出形容词比较级变化形式。然后，引导学生根据三个或多个物品进行比较时形容词的变化，总结最高级变化形式。3.练习运用。(1)把学生分成小组，在小组中比一比身高、体重，各找出一个比自己重/高/矮的同学。(2)让学生找出小组中最高、最矮的学生。可以引导学生比较手、脚、胳膊的大小、长短等，增加活动的趣味性。MatchandSay.(1)让学生看页面上故事的图片，引导学生回忆故事人物对话。(2)结合Ken给Mocky量身高的图，引导学生回忆Ken等人的身

4、高。说一说谁最高、谁最矮。(3)结合Ken称体重的图，引导学生回忆Ken和Arm的体重，让学生比较。(4)给学生时间独立阅读文本，把文本和相应的插图用线连起来。(5)让学生看插图，试着结合文本讲一讲故事的内容。Let’sSing.(1)让学生看歌曲的插图，说一说插图内容，然后猜一猜歌曲是关于什么内容的。(2)播放歌曲动画，让学生完整听一遍。(3)播放歌曲录音，让学生听，然后说一说小男孩在梦中发生了哪些变化。(4)播放录音，让学生模仿录音跟唱。(5)把学生分成小组，可以让学生在小组中跟随录音学唱歌曲。家庭作业1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读

5、单词及课文对话。2.背诵所学形容词比较级、最高级变化规则。3.预习Lesson3。板书设计--howtallishe?--howmuchdoesheweigh?AistallerthanBandC.Aisthetallest比较级最高级Q：whoisthetallest?Whoistheshortest?