含有分数和小数的数的大小比较

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1、《含有分数和小数的数的大小比较》教案曾义泽教学内容：含有分数和小数的数的大小比较教学目标：1、让学生知道在比较两个数或者一组数的大小时，数中有分数和小数怎样比较方便、快捷。2、培养学生比较数的大小的能力，能正确和快速的进行小数和分数的互化。3、培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：怎样方便、快捷的比较两个数或者一组数中有分数和小数的大小。教学过程：一、复习2103359（）2103353.46（）4.1215.349（）15.348（）（）3（）48（）8（）（）0.4（）0.8二、新课板书：含有分数和小数的数的大小比较（一）比较两个数的

2、大小3（）3.1250.09（）（）0.30.49（）0.83（）1（）1.320.11（）1（）1.8（二）比较一组数的大小1、把下列的数按照从大到小的顺序排列起来。①0.6②0.091.52.42、把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。①0.80.35②1.30.5总结：有小数和分数的两个数或者一组数，要根据这些数的特点来比较数的大小，有时可以把分数化成小数比较方便，有时需要把小数化成分数方便，但这不是绝对的，有时根据数的特点，也不需要完全化成分数或小数。总之，根据自己的经验和需要，怎样能方便、快捷的比较出这些数的大小就可以了。三、

3、作业完成课本第78页练习十九8题，第81页练习二十6题