Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China 教学设计2

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1、Module3unit1HaveyougotanystampsfromChina?教学设计教学目标：1、知识目标：能听懂，会说本课单词及目标语句，并能问答。词汇：stamps,book,collect,hobby,sun,island,coconut.目标语句：Haveyougot…?Yes,Ihave.No.Ihaven't.2、能力目标：能用Haveyougot…?Yes,Ihave.No.Ihaven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。培养学生运用句型进行实际操练的能力。3、情感目标：学习谈论某人是否拥有某物,了解有关西方

2、不同国家的邮票,培养学生语言综合表达的能力.通过各种竞赛活动，培养学生的团队合作和竞争意识。重点难点：1、重点：掌握词汇：stamps,book,collect,hobby,sun,island,coconut及目标语句：Haveyougot…?Yes,Ihave.No.Ihaven't.2、难点：能准确使用Haveyougot…?Yes,Ihave.No.Ihaven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。教学方法：图片展示法、情景教学法、游戏法教具准备：电脑，配套光盘，录音机与磁带，单词卡片、句子卡片、图片教学过程：1、Warm

3、ing-up.（热身活动）课前简单问候，并将话题自然引入新课相关内容。2、Presentation.(介绍新语言项目)教师准备集邮册及不同国家的邮票，教师一边把邮票装进集邮册一边问：T:WhatamIdoing?S:You’reputtingastampintoyourstampbook.引导学生理解并学习单词：stamp，book.（1）老师拿出几张邮票并展示给学生。（2）老师拿出几个不同国家的邮票并问他们：T:Haveyougotanystampsfrom...?S:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.（3）自然地引入课文内容

4、：T:Simontoldmethathehadsomestampslastnight.Todaylet'sgoandsee.3、Newteaching.（课文教学）（1）出示挂图,提出问题：a.IsheSimon?b.Whatishedoing?c.Isheputtinghisstampsintothestampbook,too?d.WhatareSimonandDamingtalkingabout?（2）播放课文录音，并让学生将他们听到的国家名称说出来：T：WhereareSimon’sstampsfrom?S:TheyarefromCa

5、nada/England/America.T:Verygood.引导学生熟悉各国家名称：Canada/England/America（3）Guessinggame.（游戏）T:I’vegotmanystamps.Canyouguesswherearetheyfrom?S:Theyarefrom……（4）听课文录音并回答问题。T:HasSimongotanyChinesestamps?S:No,hehasn’t.T:Why?S:BecauseDamingalwayssendshimemails.T:HaveyougotanyChinesest

6、amps?S:Yes,Ihave/No,Ihaven’t.引导学生用Haveyougot…?Yes,Ihave.No.Ihaven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。（5）再听一遍课文并引导学生跟读课文。（6）听完课文录音邀请几个学生说录音的大致内容。4、Practice.（练习）学生进行分组练习，互相问答。（1）WhatisSimondoing?（2）DoesSimonhaveCanadianstamps?（3）DoesSimonhaveAmericanstamps?（4）DoesDamingcollectstamps?（5）W

7、hatkindofstampsdoesSimonsendtoDaming?5、Guessinggame.（游戏）学生选择教室里的一样东西，老师用"Haveyougotanypencils?"提问来猜测，学生用"Yes,Ihave.No,Ihaven't."回答。6、Production.（任务完成）（1）（出示课件）T:Let’splayagame:T:Whathaveyougotinyourroom?S:I’vegot……(扫描不同国家的邮票)T：Wherearethesestampsfrom?S:Thesearesomestampsf

8、rom……7、Summaryandhomework.(小结及作业)（1）在单词本上抄写5遍生词。（2）自行练习课文对话。（3）用所学句型询问朋友是否拥有某物。