84团学校中学部暑假“我的书屋，我的梦”读书活动总结

《84团学校中学部暑假“我的书屋，我的梦”读书活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、84团学校中学部“我的书屋，我的梦”暑假读书活动总结让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使84团学校读书活动有了一定的成就。就本学期假期读书活动情况作如下总结。一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，刘校长亲自挂帅。活动伊始，学校教务处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。二、发动多形式

2、多渠道宣传活动，营造浓厚的读书氛围，深入宣传读书的重要性。1、班主任在放假前进行读书宣传，语文教师具体部署读书任务。2、学校通过广播、升旗仪式、学校及班级宣传栏等形式在师生中宣传该活动。3、放假前发放《致学生家长的一封信》，动员家长参与读书活动，并对活动的实效进行监督。三、精心策划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周六学校的图书馆对学生开放，管理员对每个学生都要建立读书卡，要选择必读的书一本，选读的书一至两本，学生自己建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读

3、过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，在假期返校时进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品。假期利用返校时间做一次交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会

4、等时间请他们谈谈自己的收获。三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以暑假读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书

5、之星”、“学校书香家庭”的评选。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生

6、在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。 以上是我校把读书活动与学校文化和课程建设、综合实践活动、个性发展等紧密结合，构建富有特色的读书活动体系，建立读书考核激励机制，努力打造特色鲜明的读书活动品牌，引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围。让阅读成为习惯伴随学生，终生受益，全

7、面发展。为不断提升学校文化氛围、建设书香校园和促进师生发展成长奠定基础。