2015年中考化学选择题冲刺训练(二）

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1、2015年中考化学选择题冲刺训练（二）班别学号姓名可能用到的相对原子质量：C12H1O16Fe56Al27注意：（1）限时15分钟；（2）每题只有一项符合题意。1234567891011121314151617181920⒈下列有关氧气的认识中，正确的是A．可用带火星的木条检验氧气B．氧气变成液氧发生化学变化C．可燃物接触氧气就能燃烧D．铁制品生锈只与氧气有关2．实验室的药品须按分类摆放。以下是四个药品橱的部分药品目录，硝酸铜应放在A.镁带B.盐酸C.氢氧化钠D.氯化镁锌粒硫酸氢氧化钙碳酸钾3．稀土元素又称“21世纪黄金”，广泛

2、应用于电子、军事、石油化工等领域。硝酸铈铵[(NH4)2Ce(NO3)6]是稀土元素铈（Ce）的化合物，其中铈元素的化合价是A．+2B．+3C．+4D．+54．善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是A．CO2、NO2、SO2是有害气体B．煤、石油、天然气是化石燃料C．塑料、纤维、橡胶是天然材料D．钙、铁、氧、硒是微量元素5．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是A．金刚石和石墨的硬度都很大B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料D．一氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊6.生活中常常会发生一些变化

3、，下列变化属于化学变化的是A．在晾干的咸菜表面出现白色晶体B．给电熨斗通电产生热能C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D．樟脑球在衣柜中逐渐消失2015年中考化学选择题冲刺训练（二）第4页共4页7．下列图示实验操作中，正确的是8．根据下图的信息判断，下列说法正确的是286+1616S硫32.07A．硫元素属于金属元素B．硫原子的核电核数为16C．硫原子的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子9．芜湖铁画是中国工艺美术花园中的一朵奇葩。它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成。下列关于铁画叙

4、述不正确的是A.铁画应悬挂在干燥的环境中B.所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉C.给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀D.所用的主要材料——低碳钢，有较好的锻轧性能，它不属于铁的合金10．海藻中含有丰富的碘化钠（NaI），用氯气（Cl2）从中提取碘（I2），发生的化学反应如下：2NaI+Cl2=2NaCl+I2。该化学反应属于A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应11．我国南方一些地区。农民有时会向农田撒些熟石灰，以调节土壤的pH。这些地区土壤的pH可能是A．=7B．>7C．<7D．无法确定12．某品牌补铁剂的主要成

5、分为富马酸亚铁，其化学式为C4H2FeO4。以下有关富马酸亚铁的说法中不正确的是A.富马酸亚铁中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：1：2B.富马酸亚铁中碳、氢、铁三种元素的原子个数比为4：2：1C.富马酸亚铁的相对原子质量是12×4+1×2+56+16×4=170D.富马酸亚铁中碳元素的质量分数12×412×4+1×2+56+16×4×100%2015年中考化学选择题冲刺训练（二）第4页共4页13.黑火药是我国古代四大文明之一。把木炭粉、硫磺粉和硝酸钾按一定比例混合，可以制的黑火药。点燃时发生如下反应：2KNO3+S+C=K2S+

6、CO2↑+2X↑,其中X的化学式为A．N2B．NO2C．SO2D．N2O514．科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是ABCD改进后实验燃烧条件CO还原氧化铜测定氧气含量检验气密性目的防止燃烧产物污染空气防止尾气对大气的污染不用酒精灯点燃，使测定结果更精确现象更明显15．右下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C．水、汽油、酒精都可以作溶剂D．溶液都是均一、稳定、

7、无色的混合物16.下列关于“化学与生活”的认识不正确的是A．成年人缺钙易造成骨质疏松B．可用燃烧法区别羊毛和涤纶C．为了杀菌和保鲜，用甲醛溶液浸泡海产品D．服用碳酸氢钠治疗胃酸过多17．下列有关物质的检验方法和结论都合理的是A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐2015年中考化学选择题冲刺训练（二）第4页共4页18．学习金属后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序

8、为Zn>Fe>Cu。为验证这一结论，下面实验设计合理的是A．将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl2溶液中B．将Fe、Cu两金属片分别放入稀盐酸中C．将Zn、Fe两金属片分别放入CuSO4溶液中D．将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中19．下列由实验现象得到的结论