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1、Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?教学内容:新标准英语（三年级起点）六年级上册第5模块教材分析：本课时是新标准英语六年级上册第五模块第一单元CanyoubemyChinesepenfriend?课文通过Daming、Simon、Laura的对话向同学们介绍了“怎样交笔友以及怎样介绍自己的笔友”，对话内容较为简练，语言实用性较强，并且课堂可操作性也较好。教学目标：1).知识与技能a.基本能听懂、会说词汇：penfriendpleasedaddressb.会用Ica
2、n…，Ican’t…讲诉各自的能力。c.掌握Canyou…?的语言结构,并会做答:Yes,Ican.No,Ican’t.d.能听懂、会说CanyoubemyChinesefriend?,部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友.2).过程与方法通过学生自主、合作的学习方式，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，在交流与合作中共同进步成长。3).情感态度培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的自信心，培养学生热爱生活、对异国文化的了解、兴趣。教学重点：能听懂并理解句型：Pleased
3、tomeetyou!IcanspeaksomeEnglish.CanyouspeakEnglish?CanyoubemyChinesefriend?CanIwritetoyou?能运用句型：Ican….Ican’t….Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.教学难点：1）能灵活使用情态动词can,并能灵活运用。2）完成自己的名片并去寻找笔友课时：1课时教具：单词卡、教师自己的名片若干张、空白的名片若干张、多媒体课件。教学过程：Step1：Warming-up1.GreetingsT:Hel
4、lo,boysandgirls!I’mMsLv.Nicetomeetyou.6Ss:Nicetomeetyou,too.2.Chant:教师学生齐读。T:Doyoulikechant?Listentome,please.Handsup Handsdown Icanjump.Icanrun.Canyoujump?Canyourun?Yes,Ican.Yes,Ican.Icanread.Icanskate.Canyouread?Canyouskate?No,Ican’t.No,Ican’t.T:Let’sr
5、eadittogether,OK?Somemusic,please.onetwothreego…T:Oncemore,onetwothreego…【设计意图】（紧凑激烈的乐曲调动了学生的情绪，使学生迅速进入到学习状态，用这种有趣的形式引入了学生已经学过的内容，又为学习新知识作铺垫。）Step2Presentation1.1）T:Todaywehaveanewfriend,（showingMsMeng’spicture）She’smypenfriend(教读)，MsMeng.(分组)We’llhavetea
6、mmatchtoday,You’rePenfriendATeam.You’rePenfriendBTeam.Pleasedogoodjobsandtrytogetmoresmilefacesforyourteam.T:MsMengisteachinginAmericanow.Thisisheraddress.(教address)21）T:Now,she’sgreetingtoyou.(PPT展示：pleasedtomeetyou.板书，教读.)师教读：Pleased==please==pleased==p
7、leasedtomeetyou.师解释说T:Itmeansnicetomeetyou!Gladtomeetyou!Soyoushouldanswer.（ 操练：Greetinpairs.）2)PPT展示话泡：T：You’resopolite.NowMsMengasksyou,CanyoubemyChinesepenfriend?Ss:Yes,Ican.T:Todaywe’regoingtolearnM5U1CanyoubemyChinesepenfriend?板书(出示课题,教读.)（ 操练：Group1
8、:Chinesepenfriend—Group2:myChinesepenfriend—Group3:bemyChinesepenfriend—Group4:CanyoubemyChinesepenfriend?）T:AskmecanyoubemyChinesepenfriend?Ss:CanyoubemyChinesepenfriend?6T:Yes,ofcourse.Thisismyaddress.Hereyouare.(
