《抢橡皮》杨凤

《《抢橡皮》杨凤》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《抢橡皮》作文教案澄溪小学：杨凤教学目的：1、通过再现生活的情景，培养学生作文兴趣，提高学生的写作信心。2、通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察，让学生把这个动作写具体。3、让学生明白写活动的过程中，人物的神态、动作、心理活动很重要。教学过程：一、佳作引路，激发游戏和写作兴趣。师：同学们，今天杨老师要给大家上一节“记一次游戏活动”的作文课（指板书）。听说我要来给同学们上关于游戏的作文课呀，我的一个学生非要我把他写的一个游戏片段带来给大家看，要你们来评评他写得好不好？欣赏《画鼻子》范文，学生评价。师小结：“画鼻子”游戏有趣吗？我们为什么觉得有趣呢？因为小作者写游戏过程注重了细节描写，把人物

2、的动作、神态、语言、心理活动都清楚地写出来了，让人身临其境。（板书：游戏中：动作、神态、语言、心理）过渡：这个同学的写作经验告诉我们，写活动类的作文不难，我们只需要把自己在玩游戏时看到的、听到的、想到的写下来就可以了。想试试吗？我们也赶快来玩游戏和写作文吧!我们要玩的游戏叫作——“抢橡皮”。二、指导学生玩游戏。1、讲解游戏规则。这个游戏怎么玩呢？规则是这样的：双手交叉抱在胸前，同桌两位同学同时抢一块橡皮．老师喊口令“一！二！右手！”就用右手抢。“一！二！左手！”就用左手抢。先抢到橡皮者获胜，如果出错了手就算抢到了橡皮也算失败。请一名学生复述游戏规则，看看孩子的记忆力和口头表达能力。过渡：这位同

3、学记性真好，表达也准确，真是不错！2、指导学生观察场面。在做游戏之前呢，杨老师还得给同学们提点要求。刚才这篇作文，他注重了游戏中人物神态、动作、语言、心理活动的描写（指板书），所以同学们待会在游戏时要留心观察这些方面。此外，同学们还要感受教室里的气氛，留心最典型人物的神态、动作、语言。3、指导学生玩游戏。为了让学生尽兴，也为了让学生留下深刻的印象，所以可以玩游戏2——3次。4、指导学生交流,练说游戏场面。①游戏已经结束，同学们还沉浸在快乐之中。现在我们赶快把刚才这有趣的场面和大家分享吧。根据板书,同桌相互交流自己观察到的场面。②集体交流,教师相机指导。要引导学生把观察到的说出来，还要表达自己的

4、真实感受。三、指导学生习作。1、刚才大家非常热烈地交流了自己在游戏时的所见、所闻、所感。现在,请同学们选择自己最感兴趣的一次比赛进行片段练写。2、学生练写片断,老师巡视个别辅导。四、欣赏优秀片段，简单点评。五、完善板书，谋篇布局。这节课我们重点练写了游戏中的情景。一篇完整的游戏作文，我们还要写游戏前和游戏后。游戏前我们要写开头和游戏规则（板书：游戏前：开头、规则），游戏后要写感受或启发（板书：游戏后：感受、启发）。这三个环节，我们该如何安排详略呢？学生回答，老师完善板书。这节课我们就上到这里，下节作文课请同学们按这个板书继续完成整篇作文，加上合适的标题，修改好习作抄在作文本上。六、总结。同学们

5、，这节课，我们在玩的过程中不知不觉地就写了一次作文。原来写作文很简单，就是把我们的所见、所闻、所想用嘴说出来，用笔写出来就行了。希望同学们在以后的学习、生活中用心地去观察身边的事物，并乐于把你的真实感受用笔写下来，进而做一个生活、学习的主人。板书：记一次游戏活动游戏前：开头、规则（略）游戏中：神态、动作、语言、心理（详）游戏后：感受、启发（略）附：《画鼻子》片段游戏一开始，同学们就高高兴兴地排好了队，有的同学认为画鼻子很简单，显出很不在意的样子；有的同学却皱着眉头在想画的办法。排在最前面的李红高兴得手舞足蹈，她刚把红领巾蒙到眼睛上，就迫不及待地向前大步走去。她事先也没看好目标，就走了过去，结果

6、她越走方向越歪，旁边有个同学小声地说：“太往左了，往右！”她愣了一下，站住了，马上向偏右的方向走去，又太歪了。到了黑板前，她也不想想黑板的位置，就随便一画，结果把鼻子画到了头顶上，引得同学们哄堂大笑。点评：“画鼻子”游戏并不起眼，可经小作者一写，不仅吸引人，而且还有趣呢！因为作者注重了细节描写，把人物的动作、神态、语言、心理活动都清楚地写出来了，让人身临其境。《抢橡皮》片段比赛开始了，到处弥漫着紧张的气息，空气仿佛凝固了似的，四周也是静悄悄的。我与对方都在死死地盯着那块橡皮，好像饥饿的老虎盯着羊羔一样。当杨老师喊“一-”这时的我非常紧张，好像怀里揣了只小兔子，“扑通扑通”直跳。“二--”我更紧

7、张了，心仿佛提到了嗓子眼上。但我看见对方脸上带着笑意，好像一点儿也不紧张，一副胸有成竹的样子。这更让我心里没了底，我不停地在心里猜测着老师会报哪只手。这时那穿着花花绿绿衣服的橡皮眨巴着一双小眼睛仿佛在对我说：“要冷静，只有冷静才能取胜，加油！”“左手！”杨老师突然大喊道。我急忙伸出左手去抢橡皮。当我快要抢到橡皮之际，对方已经以迅雷不及掩耳之势抢先“扣”住了橡皮，接着我的手“啪”地打在了对方的手上，