关于细节描写

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1、关于细节描写一．写作记叙文要求： 《语文课程标准》要求学生“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。                               《母爱海洋里的24朵浪花》  在我的世界里，母亲的爱像一片深深的海洋，没有惊涛骇浪，只有旖旎的风景，碧波银浪，帆影婆娑，给我无尽的幸福和快乐！回首24年的人生旅程，我采撷母爱海洋里的24朵浪花，与亲爱的朋友们分享。  在我1岁的时候，母亲喂我吃奶，并温柔地给我洗澡；在我整晚地整晚地哭闹时，她一遍遍地

2、唱着《摇篮曲》，催我入眠。  在我2岁的时候，母亲牵引着我蹒跚学步，教我咿呀学语。  在我3岁的时候，母亲怜爱地为我做香喷喷的饭菜，还一口一口地喂我。  在我4岁的时候，母亲给你买来彩笔和画板，我开始在墙上涂描各种“抽象画”。  在我5岁的时候，母亲专门给我买了一件漂亮的红裙子，把我打扮成美丽的小公主。  在我6岁的时候，母亲教会了我一支动听的歌，我在儿童节文艺晚会上的表演获得了雷鸣般的掌声。  在我7岁的时候，母亲带我去外地旅游，牵着她的臂膀，我才知道外面的世界很精彩。  在我8岁的时候，母亲为我转

3、学到城里最好的学校，她来回奔波，不辞辛苦，直到我安静地坐在崭新的教室里。  在我9岁的时候，母亲花了很多钱买了一台钢琴，每天下班后给我辅导。  在我10岁的时候，母亲陪我去参加市里的钢琴比赛，我获奖的消息让她高兴万分。  在我11岁的时候，母亲陪我还有我的朋友们去看电影。我们兴奋地看着电影，她坐在另一排，默默地看着我们。  在我12岁的时候，我有一次考试考砸了，母亲反复安慰我，鼓励我下一次马到成功。  在我13岁的时候，母亲告诉我，女孩子如何保护自己。  在我14岁的时候，母亲付了我一个月的夏令营费用

4、，然后每天打长途电话询问我的情况。  在我15岁的时候，叛逆的我和母亲吵架，她却不生气，一如既往地关爱着我。  在我16岁的时候，我开始了住校生活，母亲每隔两天就跑到学校去看望我。  在我17岁的时候，我每天晚上复习功课到深夜的时候，她总会静静地陪着，给我递上一杯浓浓的牛奶。她自己总舍不得喝一口。  在我18岁的时候，我高中毕业，考上千里之外的大学，母亲送我到学校，为我安顿好一切才离开。  在我19岁的时候，母亲专门赶到学校，为我过生日，唱《生日歌》。  在我20岁的时候，母亲送我一套化妆品，作为我的

5、生日礼物，祝福我更加美丽和聪明。  在我21岁的时候，母亲征求我的意见，提前帮我联系工作。  在我22岁的时候，我终于参加工作了。母亲却退休了，她说要到我在的城市来照顾我。  在我23岁的时候，我想带母亲去旅游，她却拒绝了，让我把钱省下来自己花。  在我24岁的时候，我终于如愿和母亲去看海。在美丽的海边，母亲幸福的笑容如花绽放。我们面朝大海，内心里春暖花开。二．细节描写的作用：  细节描写被高尔基称为“隐藏在文字里的魔术。”“虽是微末技艺，却是顶上功夫。”“最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇

6、羞。”作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。赵树理也说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看到以后印象更深刻。”细节的作用就在于加强真实感和形象感。很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事，而是因为细节。细节描写虽然是作品最细小的成份，却是刻画人物性格呈现生动情境深刻表现作品主题的一种重要手段。它不仅能生动传达人物精神面貌，性格特征，而且能深刻表现作品主题意蕴。一个个传神的细节

7、，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。细节就是品味，细节决定高度，细节决定深度。细节描写，就是中考记叙文写作的利器，有着“四两拨千斤“的关键作用。三．什么是细节描写呢？  所谓细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。而细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。“细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。社会环境和人物性格

8、的完整描写是由许多细节所描写所组成的，细节描写要服从艺术形象的塑造和主题思想的表达，以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的”，这是周振甫先生在《小说例话》中有关细节描写的论述。它着力捕捉的是人物特征在某一时间场合的体现；它所要求的主要不是对静态特征的更细微的描绘，而是精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。四．细节描写精典回放：  《散步》中对南方初春田野的细节描写：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也