压力和压强复习（一）

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1、第九章一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力FF作用点：所压表面方向：垂直于受压表面注意:练习：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGG（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即2、压力大小F压=G练习：GA=5NGB=10NF=15NABBBA对B压力为B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10

2、N15NFFF5NG=20NF=10NG=20NF=10NG=20NG=20NF=30NF=50NG=20N指出下图中压力的大小观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!坦克使用履带而不用轮子。体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_______

3、____有关；…………压力大小受力面积大小怎样探究提供器材：砝码，小桌，海绵（或细沙）请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的大小B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的大小探究一压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：GG控制变量法结论：压力的作用效果与压力的大小有关探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGGGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受

4、力面积压力作用效果1桌子的重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显实验结论压力作用效果和以及有关。压力大小受力面积的大小当受力面积相同时，压力越大效果越明显；当压力相同时，受力面积越小效果越明显想一想？本实验用到了哪些研究方法？1、控制变量法2、转换法练习：1(2011广东)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确

5、定。2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(4)进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：2（2011年襄樊市）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)

6、小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图11所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。二、压强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的接触面积（国际单位制中）压强的单位N/m2物理意义？每平方米面积上受到的压力为1牛1帕斯卡=1牛/米2例题1：一个重5N边长为10cm的正方体

7、木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa对吗?解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，P=F/S=5N/0.01m2=500pa正解压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的实际接触面积木块例题2：一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10N/kg）解：m=6t=6000kgF=G=mg=6000kg×10

8、N/kg=60000NS=600cm2×4=2400cm2=0.24m2P=FS=6000N0.24m2=2.5×105Pa答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5×105Pa质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是200cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（取g=10N/kg）请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？想一想，算一算思考：通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（）A10PaB102PaC104PaD