1.1 秒的认识

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1、服务师生方便老师贴近教学三年级数学上册人教实验版第1单元时、分、秒1秒的认识学习目标2.初步建立1分、1秒的时间概念,体验数学与生活的联系。1.认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。3.让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。情景导入探索新知121234567891011秒针探索新知秒针走1小格是1秒。探索新知121234567891011秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。探索新知121234567891011秒针走1圈，分针走了多少？1分=60秒探索新知121234567891011探索新知我的脉搏大约1分钟75次。

2、我1分钟可以写20个字。我1分钟跳绳120下。1秒有多长呢？试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。18秒○8分典题精讲在○里填上>”“<”或“=”。典题精讲解题思路：当数相同时,直接比较单位;当单位相同时,直接比较数;当数和单位都不相同时,先把单位转化成统一的单位,再比较数的大小。1分=60秒，8分=480秒，18＜480，所以填＜。典题精讲＜18秒○8分在○里填上>”“<”或“=”。正确解答：典题精讲在一次体育测试中,小强、小明、小红3名同学跑50米分别用了9秒、12秒和15秒,谁跑得最快?谁跑得最慢?典题精讲解题思路：由生活经验可知,

3、相同的路程,用的时间越少,则跑得越快;用的时间越多,则跑得越慢。比较3名同学跑50米所用的时间,用时最少的跑得最快,用时最多的跑得最慢。解答:小强跑得最快,小红跑得最慢。小强跑得最快,小红跑得最慢。典题精讲正确解答：判断:2分=200秒。()错误解答易错提醒√错解分析：易错提醒此题错在对分与秒之间的进率不熟,误认为它们之间的进率是100。分与秒之间的换算关系是1分=60秒，2分就是120秒。易错提醒正确解答错误解答判断:2分=200秒。()√判断:2分=200秒。()×学以致用填空。1.钟面上有（）个大格，（）个小格。2.时钟上有（）根针，

4、走得最快得是（）针。3.秒针走１小格是（）秒，走１圈是（）秒。秒126031604.１分=（）秒60学以致用2.连一连。9小时25分20秒学以致用3.填空。1分=1分30秒=1分40秒=80秒=分秒秒2060190秒秒100学以致用4.在下面的括号里填上合适的时间单位时、分、秒。小朋友大约每天要睡9（）小明做一道口算要4（）时分秒秒一节课的时间是35（）小强跑100米大约要17（）学以致用50米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？1小明15秒2小亮16秒小军17

5、秒3小刚18秒4＜＜＜5.谁是冠军？课堂小结2.看秒针的方法和分针的方法是一样的，都是数钟表面上的小格，秒针走一小格是1秒。你学会了哪些知识？1.计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒。1分=60秒谢谢