陶楼中心校听课记3

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1、陶楼中心校听课记录听课人：    付世法                   听课人所属学科：     语文       授课教师 孙明强科目语文听课时间 课时1课时课    题18《雷雨》听课地点  4组班级2年级课 堂 教 学 纪 要1、给“雨”字组词。2、听“雨”声。师：你听到了什么？生：雨声；蛙声；雨声很大……师：用一个词语形容一下——生：倾盆大雨。师：若给这段声音起一个名字可以是——生：雷雨。生：夜雨。师：为什么？生：青蛙白天不怎么叫，鸟叫声也不大。所以我认为是“夜雨”。3、初读课文。师：知道雷雨时的景象是怎么样的吗？翻开课本读课文。（出示阅读要求）学生自由读课文。4、检查字、

2、词。出示带生字的词语。学生自由读。师：“垂”字怎么说?生：“睡”去掉“目”字旁。师：知道笔顺吗？跟老师书空。“垂下”是什么意思？课文中哪边出现了？课文当中是怎么写出的？谁来说一说？谁来说一说？谁来说一说？①看动画，说“垂下”的意思。（蜘蛛爬下的速度很快）请生读相关语句。师范读。师：蜘蛛的心情怎样？生：着急。生：害怕。师：读课文，找找是什么原因？师：为什么蜘蛛那么地着急，那么地害怕，那么地慌张，那么地……？为什么？②生：因为风来了。生：因为要下雨了。师：还从哪几个地方看出雷雨快要来了，还有吗？生：第1小节。师：还有哪里？师：除了蜘蛛雷雨前从树上逃下来，还描写了哪些景物？生：蝉不叫了。师：这

3、是因为什么？生1：害怕。生2：冻死了。师：现在又不是冬天，蝉怎么会冻死了呢？生：叶子不动了。生：满天的乌云压下来。师指导朗读相关语句。听课评议1、教学目标还欠清晰明确，实事求是。2、教师的教学语言很重要，开课、结课、过渡、评价等语言，教师在课前都应好好准备，好好组织，努力做到简洁明了，指向性强。3、识字写字教学是第一学段的教学重点，在课堂中应突出其重要性。