小数的初步认识

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时间:2019-05-06

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1、小数的初步认识教科书第88~89页的内容,练习二十一的第1题教学目标:1、 结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示,白分之几可以用两位小数表示。3、 能识别小数,会读、写小数。教学重点:使学生正确理解小数的含义。教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写,以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学用具:米尺、标价牌、磁铁、小黑板(书中表格、练习)教学过程:一、 引出小数:1、 出示文具标价牌。师:开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。书包48元  

2、 圆珠笔3.50元  日记本3元  铅笔0.20元  文具盒15元橡皮0.15元  小刀1.5元(在黑板上依次贴出这些标价牌)2、 区分整数和小数。师:大家仔细看看,你能把这些标价中的数分成两类么?谁愿意来分分?(指名一学生上黑板分)书包48元                          圆珠笔3.50元文具盒15元                        铅笔0.20元日记本3元                         橡皮0.15元                                   小刀

3、1.5元师:左边的这组数48、15、3,都是我们学过的,它们都是整数,你还能举出整数的例子么?3、 引出课题:认识小数师:右边的这组数不是整数,它们也有自己的名称,叫做小数。今天这节课,我们就来学习一些关于小数的初步认识。(板书:认识小数)师:观察一下,这些小数与我们学过的整数有什么不一样?生:都有个小圆点。师:对了,这个小圆点叫做小数点,一起说说它的名字。(生齐读)师:别看它小小的,圆圆的,它的作用可大了,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分,而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。二、 认识小数:1、 读小数师:小

4、数点在小数中就读作“点”,你会读小刀的标价么?(指名学生读,多叫几个)师:这个小数与其他的有什么不一样么?生:这个小数小数点的后面只有一个数字,而其他的都有两个。师:观察得真仔细啊,像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数,有两个数字的叫两位小数。师:刚才我们念了一位小数,那么大家会念这些两位小数么?(先让学生自己试试,再有老师总结读小数的方法:小数的整数部分可按照整数的读法读,而小数部分要依次读出每个数位上的数字。)师:再请几个同学试着读读。(如有读错的加以纠正)2、 写小数。师:小数我们已经会读了,那么它该怎么写呢?写小数与读

5、小数的顺序是一样的,先写整数部分,再写小数点,最后写小数部分。(以书的价格为例老师一边说写法一边在黑板上示范)师:学会了么?好请同学们在自己的练习纸上写一写其他几样文具的价格。(生自由练写,师巡视)3、 认识以元为单位的小数的实际含义。师:能把它们转化为几元几角几分的形式么?(指名学生回答,是在小黑板上写)3.50元=3元5角0.20元=2角0.15元=1角5分1.5元=1元5角师:请同学们观察一下,等号的左右两边,发现了什么?生1:整数部分的数表示几元,小数部分第一位表示几角,第二位表示几分。生2:3.50元和1.5元同样可以

6、转化为几元几角,为什么一个小数部分第二位有0,而另一个却没有呢?师:你真会想啊,这个0可以去掉,小数的大小是不变的,但是小数的意义和数位是不同的。现在明白了么?生:明白了。4、 巩固以元为单位的小数的实际含义。师:刚刚的转化学会了么?我们在来练练怎么样?请把书翻到88页,中间有张表格,请同学们轻声读读表中食品的标价,然后完成这张表格,填写它们分别表示几元几角几分。(填完后指名同学回答。)5、 寻找生活中的小数。师:你还在哪里找到过小数呢?生1:自动铅笔上标有0.5毫米的字样。生2:饮料上也有。生3:书的背面有标价,也是小数。师:

7、同学们都观察得好仔细呀。老师也找了几个,大家瞧瞧:人体正常体温最高可达37.5摄氏度,篮球运动员姚明的身高是2.26米。6、 认识以米为单位的小数的实际含义。(1) 出示米尺,引出以米为单位的一位小数。师用手在米尺上比划一分米,问学生:大家瞧,这是多少长?生1:一分米。生2:10厘米。师:十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢?生:把一米平均分成10分,每分就是1分米。师:恩,对极了。那你会用分数来表示一分米是多少米么?生:1分米=1/10米。师:这呀要用到我们以前学的分数的知识,今天,老师告诉大家,1分米还可以是0.

8、1米。那你知道3分米是多少米么?用分数和小数来表示。生:3/10米,0.3米。师:6分米呢?8分米呢?(2) 引出以米为单位的两位小数。师在米尺上比划1厘米,问:这又是多少长呢?生:1厘米长。师:把米尺怎么分才能得到一厘米呢?生:把一米平均分成100份,其中的一

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