妈妈的小帮手

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1、信息化教学设计作者信息姓名申唐星电话18090638648学科语言年级大班邮件121970807@qq.com单位资阳市雁江区车城幼儿园教学设计教学主题妈妈的小帮手一、教材分析现在的孩子都是“小公主”“小少爷”，是衣来伸手饭来张口，父母的不易和辛苦，他们一无所知。因此，我选择了《幼儿多元能力探索课程语言》大班《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画，让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大，也感谢妈妈为我们所做的一切，力争以后自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的事，当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。二、学生分析现在的家

2、庭中都是独生子女，把全家的目光都吸引过去了。把孩子视为“家中宝”，什么都依依迁就着孩子，甚至有的家长什么都一手包办。所以导致幼儿什么都想让父母帮忙，也没有体会到父母的不容易。三、教学目标根据幼儿的年龄特点和现有水平，特定目标为：1、理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。四、教学环境√简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果

3、是？）200字1. 利用PPT的形式整合本堂课重点教学内容及信息,直观。例如:课前播放音乐儿歌，抓住幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。2.通过PPT展示教学图片。例如：妈妈帮孩子穿衣服、裤子、给孩子洗衣做饭、收拾房间等图片。3.利用PPT贯穿课堂活动。我下载了很多妈妈为孩子做事的图片。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入利用PPT播放音乐儿歌《妈妈您歇歇吧》，引起幼儿的兴趣。观看音乐儿歌利用PPT让幼儿观看儿歌既引起了幼

4、儿的学习兴趣也培养了幼儿的观察能力和口语表达能力。过程通过PPT展示教学图片。通过观看图片上的活动感受幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事的好习惯。利用PPT播放妈妈在家做家务的视频。结束利用PPT播放音乐，表达妈妈对孩子的爱。请幼儿说一句感谢妈妈的话。(如：妈妈我很感谢您，因为您每天帮我洗衣服……)让幼儿站在大家面前说一说。 请小朋友把刚才说的感谢妈妈的话，回家以后对着妈妈说出来。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1.基于本

5、堂课的设计，我主要使用PPT，作为辅助进行教学，音乐儿歌作为活动引导，不仅贴近生活，也较好地呈现了教学内容。使孩子更直观地感受到妈妈对自己的爱。2.充分利用了音乐儿歌《妈妈您歇歇》，引起幼儿的兴趣，也培养了幼儿的观察能力，又满足了他们的表现欲，同时又顺理成章地揭示活动主题，使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。3.通过幼儿说一说，加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事的好习惯。