人教版四年级上册《游山西村》课件

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1、5.古诗两首人教版四年级语文上册学习古诗的方法？2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情1知诗人，解题意山重水复疑无路柳暗花明又一村丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑游山西村1知诗人，解题意这首诗的作者是谁?陆游谁能说出陆游是什么朝代的什么人？陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。题目的意思是什么?游山西村“游山西村”：在山西村游玩。游玩2释诗句，明诗意游山西村莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。莫笑农家腊酒浑，丰年

2、留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。腊月酿的酒不要2释诗句，明诗意猪莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。2释诗句，明诗意农家款待客人时尽其所有你从哪个字里感受到呢？足莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然出现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。2释诗句，明诗意山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然出现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是

3、一个山村。3想意境，悟诗情这句诗中写了哪些景色？这些景色分别是怎么样的？山—重水—复柳—暗花—明山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然出现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。3想意境，悟诗情当陆游行走在重重叠叠的山峦中，踏过弯弯的水道后，心情如何？你是从哪里看出来的？沮丧疑无路山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。3想意境，悟诗情当陆游面对突然出现柳树成荫，鲜花簇簇时，心情又是怎样的呢？你是从哪里看出来？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。

4、突然出现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。3想意境，悟诗情当陆游面对突然出现柳树成荫，鲜花簇簇时，心情又是怎样的呢？你是从哪里看出来？惊喜又一村欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。诗中哪句话揭示了深刻的道理？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。你能用自己的话说说对它的理解吗？诗句的意思是：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。这个村庄的风光更给了他深刻的启示：经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。常用以形容

5、陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。主要内容：表达情感：赞扬了农民的淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。人生哲理：面对困难，我们不要放弃，因为曲折之后才是坦途。要记住：“阳光总在风雨后！”作者到山西村做客，见到山西村的美景。俗语：1、“阳光总在风雨后”2、“不经历风雨，怎能见彩虹？”