我要的是葫芦1

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1、猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦葫芦藤葫芦花老葫芦葫芦雕刻14我要的是葫芦R·二年级上册学习目标1.认识11个生字。2.正确，流利，有感情的朗读课文。（重点）3.懂得当自己做错事情时，一定要听别人的劝告。懂得做任何事，都要注意事物之间的联系。（难点）第一次先学后教：我会认生字自学指导：1.根据拼音认读生字，可以与同桌交流识字方法。2.在课文中画出由生字组成的词语。（时间：5分钟）你会读吗？húlúténgxiè葫芦藤谢yádīngasài蚜盯啊赛gănguàimàn感怪慢怪芦赛蚜慢盯谢藤

2、葫啊蒲公英去旅行感读一读葫芦藤花谢挂着蚜虫盯着赛过自言自语邻居感到奇怪慢慢地第二次先学后教：我会读课文自学指导：1.用自己喜欢的方式朗读课文，并标出自然段的序号。2.想一想，本课讲了一件什么事？（时间：3分钟）课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方?我会填（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子雪白细长可爱绿绿小葫芦生长的过程：种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长

3、啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”：“叶子上的虫子还用治？”认识反问句反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句照样子改写句子。叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。1.你打人还有理吗？2.我们怎么能随地扔垃圾呢？你打人没有理。我们不能随地乱扔垃圾。第三次先学后教：感悟课文自学提示：我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大

4、家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？（时间：2分钟）种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。课堂训练当堂训练：假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？写一写，写完与同学交流一下。