9自然之道导学案

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1、双基回顾5*背诵学习园地二中的日积月累9、自然之道道：1.路2.说3.道理，规律4.量词√学习目标1、认识6个生字，会写14生字。正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而入、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。合作学习一10+20+51、自主学习生字，并在生字表中注音。组内相互读，互报生字词听写。组长检查过关。2、自读课文二遍后再合作探

2、究课文是按什么顺序写的？讲述了一件什么事？提示：1、互报听写时1号对4号，2号对3号。错词一个写三遍。2、回答第二题可以用自己的话归纳。孵鹰穴愚蠢媚霄检查学习前置：嘲鹰旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄《自然之道》这篇课文按照（）的顺序，讲述了（事情发展我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害）的事情。当堂检测听写生词。填空。根据词意说出词语：（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。

3、（）（3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）（5）指大吃一顿。（）愚不可及后悔不已鱼贯而出气喘吁吁饱餐一顿向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”浏览全文,找出含有自然之道的句子.合作学习一2+1+1合作学习二3+3+3我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。提示：（1

4、）、请自由读这段话，读出自己的理解。组内交流。（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？组内交流。课文怎么评价我们做的这件事情?我们干了一件愚不可及的蠢事。合作学习三2+2+2提示：用文中语句回答。我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。比一比2*指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。小组合作四：3+3+3作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?提示：用文中原句回答。（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先

5、恐后地结伴而出。（3）成百上千的幼龟结队而出，引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了多么令人心痛啊！向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？感悟启示：4*同学们，如果你们就是当时

6、在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。当堂检测5*听写文中的四字词语。背诵自己喜欢的段落。