北京市日坛中学 李迪课件 收藏与创造——“北京印象”旅游纪念明信片的设计

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1、人民美术出版社义务教育教科书·美术八年级下册第七课收藏与创造——“北京印象”旅游纪念明信片设计想一想：你为什么会在旅行中购买旅游纪念品？旅游纪念品创意新颖，制作精细，是人们旅途中美好记忆的留念。俄罗斯民族舞蹈俄罗斯套娃我为什么喜爱收藏明信片？我认为人生最大的乐趣莫过于旅行，心中总存有行走四方的梦想，观光自然风物，感受人文脉搏。每一段旅行故事，不只是照片、文字和记忆，还有明信片，那是旅途上的牵挂。每一张都是一种缘分，每一张都承载着一份心路历程。我收藏的明信片明信片功能的演变一、通信功能二、宣传功能三、收藏功能四、保值功能五、载体功能六、专用功能

2、七、广告功能旅游纪念明信片的设计特征：纪念性艺术性实用性有纪念意义，具有地方特色的文化。内容突出，具有形式美感，制作精美，着色考究，富有创意。邮寄、立体摆放、书签、扫描二维码识图、听歌甚至导览等。设计实践：“北京印象”旅游纪念明信片设计为我们班每位外籍同学亲手制作一套“北京印象”旅游纪念明信片，来传达北京同学们向外籍同学的祖国亲人、朋友的祝福与问候。希望他们有机会也来到北京领略一下帝都的风情与文化。实践要求：1、突出旅游纪念明信片的特征。2、具有“套系语言”、富有创意。指导建议：“套系语言”可通过相同的设计风格、形式美感、标志位置等共有特征来

3、实现。设计步骤：1.从北京文化入手——选择最具北京文化的典型素材。(比如名胜古迹等)2.突出旅游纪念明信片特征，确定“套系语言”。3.选择恰当材料和表现方法——挑选素材、利用剪刀、胶棒、毛笔、国画颜料、水彩笔、油画棒和彩铅，可以采取剪贴、绘制、书写等表现手法。4.画出设计草图。（每组需设计1-2张明信片背面）5.上色、制作完成。五、学生作品展示与评价评价内容特色文化设计上兼顾艺术性和实用性富有创意自评互评师评中国的中秋佳节即将来临，向外籍同学的家人及朋友送上问候与祝福：祝中秋节快乐，幸福安康！六、课后拓展1.尝试用最具北京地方特色的材料，把你

4、的旅游纪念品设计制作出来。2.试着设计一款具有北京文化特色的马克杯。香山红叶书签北京纪念马克杯课堂检测旅游纪念品具有（）、（）和（）的特点。人的一生本来就是短暂的，多亏有了明信片，它将当时那些美好的回忆记录下来，也许十年之后你也会偶然出现在明信片上的那个地方，又也许数十年之后你还会偶然将那张泛黄的明信片翻出来，读着当时明信片主人与你分享的那些话，慢慢地咀嚼着那份回忆。而到了那时，记得给你的朋友一个电话，给他一个问候，告诉他：“嘿，兄弟，最近过得还好吗？还记得咱两当初那个约定吗……”