孩子家长一生的财富高一（18）家长会ppt课件

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1、爸爸高一（18）班热烈欢迎学生家长莅临指导尊敬的各位家长：首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子两个月来的学习情况，并努力共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。孩子——家长一生的财富为什么要确定这样一个主题？原因有三：1、很多家长还没有这种意识，把送孩子上学当成一种简单的义务，读完高中就算尽到自己的义务了，缺乏投资意识；2、一部分家长有这种意识，但片面认为，只有让孩子上了大学，孩子才能成为自己的财富，所以只关心孩子的学

2、习成绩，对孩子的心理发展和思想变化则关心不多；3、孩子的学习成绩不是很好，所以也没指望孩子上大学，只要呆在学校不出事就行了，我就多赚点钱，保证孩子以后饿不着就行。为什么要说孩子是家长一生的财富？1、如果你的孩子既孝敬父母，又学习成绩很好，您的后半生一定很幸福；2、如果孩子成绩不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；3、如果孩子成绩很好，但不孝敬父母，您的后半生可能无依无靠；4、如果孩子成绩不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定没指望。家长要有投资意识，既要金钱投资，还要感情投资。（1）、在升学和就业压力不断增大

3、的当今社会背景之下，让孩子们拥有一个健康的心理和强健的体魄，也许比让孩子拥有知识本身更重要。（2）、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子们在学校既是学知识，更要学做人；如果能够养成良好的行为习惯，如孝敬父母、遵规守纪、善良、有爱心、有时间观念、热爱劳动等，将来进入社会后，一定能够自立自强。（3）、对孩子的要求太高，怎样努力也达不到，等于没有要求；对孩子的要求太低，缺乏压力和动力，也等于没有要求。因此家长对孩子的要求必须切合他们的实际，是通过努力可以达到的；家长同志们也不能过早地为孩子找到出路，让他们失去追求更高

4、发展的动力与压力。（4）、授人以鱼，不如授人以渔。意思是说如其给他鱼吃，不如给他一张渔网，教会他打渔的本领。现在家长们都忙着赚钱，赚大钱，却忘记思考一个问题：如果孩子没有教育好，不仅没学到知识，反而走上歪路邪道，您赚再多的钱，又有何用？最好的做法是不是这样——钱要赚，孩子更要教育。怎样使您的孩子成为您一生的财富？一种观念，一种行为。期中考试分析目前班级总分前十名姓名总分年级名次张传伟602.51任安丽5952杨金娜5893杨一帆5834任香怡5785崔诗杰5736赵西文568.57魏雪5648张晓钰5639陈娜

5、56210年级进步在10名以上的同学杨书琴28杨春月22李维艳16任安丽15陈娜16李闰月15李阳15魏雪13汪宜馨13单科班级前十名姓名语文李闰月116陈娜115杨冉冉114杨春月112任香怡112张家丽112崔诗杰110杨书琴109李维艳109李凌一109姓名数学张传伟141杨金娜137赵西文134李升昱132李文妞131郭明129张晓钰128蒋月娟127李凌一126胡奇悦126汪宜馨126杨一帆126姓名英语李文妞123陈靖琳120.5周瑞琪116张晓钰114.5帅润月113.5任安丽113任香怡111魏

6、雪111王绪月111张传伟110姓名政治任安丽78魏雪77赵西文77张传伟76龙永丹76刘宏伟75蒋晓宇75杨一帆73杨书琴72周瑞琪71杨金娜71崔诗杰71姓名历史任安丽85杨一帆83刘宏伟82李睿夫80.5赵西文78张传伟76.5任香怡76陈娜75.5崔诗杰75魏雪75蒋晓宇76杨金娜98张传伟94杨一帆94任香怡90杨书琴89方诗萱88龙静文87崔诗杰87任安丽87魏雪85姓名地理由考试成绩可以看出：1.相对来说，我班学生语数外成绩较差。尤其是数学，许多同学感到很吃力，甚至听不懂。2.偏科现象严重。在这次

7、考试后，发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象，特别是数学、英语、地理。3.没一个同学各科都是全班的前茅的,尖子生还不够尖。4.我们很多同学答题不够规范，不够仔细；老师的感觉：1.部分同学都很努力、勤奋，可成绩却不理想。2.有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。3.有的同学只知道苦学习，用很长的时间想一道题，也不问问身边的同学、老师，太要面子了。4.性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。5.不去办公室问题，不主动,害怕老师。目前

8、我们班级中存在的问题：1、目标不明确，学习缺乏自觉性，没有形成良好学习和生活习惯2、自信心严重不足3、学习方法不科学4、部分学生责任心不够。后半学期班级工作设想：1.抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围，努力抓数学、外语、地理。2.密切注意学生的思想变化。对学生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。3.密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生