如何让孩子拥有良好的家庭教育环境

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1、如何让孩子拥有良好的家庭教育环境东关示范小学吕英家庭教育是孩子教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。因此，做好新时期的家庭教育工作，意义重大。　　一、家庭教育从家长做起。　　为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。作为家长：　　第一，要更

2、新家庭教育观念。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育；而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。按照传统观念，家庭教育重点是养儿防老，教育子女要出人头地、光宗耀祖；而按照现代观念，家庭教育则必须代之以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。因此，传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人

3、后……；应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。　　第二，要把握家庭教育的基本原则。家庭教育的基本原则包括：①循序渐进，量力而行原则。不要要求太高，操之过急，欲速则不达；揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合原则。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致

4、，教育统一原则。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合原则。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合原则。⑥及时教育与持恒相结合原则。作为家长，只有准确把握并能很好的遵守这些原则，才能真正地为孩子创造一个良好的家庭教育环境。　　二、做一个现代家庭教育工作中的合格家长。我们常说，父母是孩子的第一任老师，这老师可不好当啊。因此掌握科学的家庭教育方法，对每一位家长，不仅是必要的而且是必须的。其实科学施教方法很多,但总结起来，不外乎以下几个方面：　第一，身教重于言教。说的再

5、多再好，不如给孩子作出好样子，希望自己的孩子做到的,做父母的自己就应该保证做到。　　第二，平等地对待孩子。要放下“家长”的架子,真正把孩子当朋友,要多鼓励,不轻易放过孩子的哪怕是极其微小的“闪光点”,而加以表扬,以树立孩子的信心和自尊。孩子犯了错误,千万不能以打骂代替教育,要帮助孩子分析或找出犯错误的原因,指出错误的危害之处及严重性,告诉孩子以后怎样少犯或不犯此类错误的方法。　　第三，要了解和研究孩子。如果问“您了解自己的孩子吗？”“当然了解！”几乎所有的父母都会这样回答。俗话说：“知子莫若父”。每一位父

6、母在一定程度上是了解自己的孩子并能说出他的一些特点。应当说，天下没有人比父母更能了解自己的孩子了。但是父母的看法并不总是准确和全面的，也不总是能够考虑到孩子各方面的特点的。“察子失真”的现象在现实生活中是许多父母很容易犯的错误，这究竟是什么原因呢？因为父母经常与孩子在一块，就会对孩子的一些行为表现熟视无睹或视而不见。还有些父母很少能抽出时间专门地观察、研究自己的孩子，因而不能形成对孩子正确、全面的认识。这正如一句古诗所云：不识庐山真面目，只缘身在此山中。了解和研究孩子是教育孩子的前提。我国古代《学记》认为

7、：“知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”按照这个要求，我们的父母就要能够洞察孩子的心，全面把握他们的长处和短处，再有针对性地“长善”和“救其失”，才能使孩子健康成长。　　了解和研究孩子的一般内容主要反映在以下几个方面：(1)孩子的健康状况与身体发育情况，主要是指儿童的形体结构、生理机能、身体素质、基本活动能力和对自然环境的适应能力、运动的基本知识、技能、自觉锻炼身体的习惯等。(2)孩子的智力发展水平和学习情况。智力是各种认识能力的综合表现，是观察力、记忆力、想像力、思维力等能力的综合，而思维

8、能力是智力的核心。情感、动机、注意等非智力因素对智力发展也有影响。　　第四，真正地关爱孩子。这里说的关爱除了关心孩子的吃喝玩睡等方方面面的事情外,还应该做到以下几点:不用命令或粗暴语言对待孩子(特别是家长遇到不顺心事不能拿孩子出气);保守孩子的秘密;尊重孩子的隐私;经常倾听孩子的心声(包括过激语言);尽量满足孩子的正当要求(答应的要兑现,一时办不到的要向孩子解释清楚---不能一味迎合乱表态);做到关爱孩子的每一天。　第五，重视