如何促进幼儿教师的专业成长1

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1、如何促进幼儿教师的专业成长教师的专业化成长离不开先进的教育理念指导，而先进的教育理念，是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座、和其他教师相互交流的过程中，逐渐形成的。教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论，参与多种形式的教研活动，不断分析教育实践中出现的问题，同教师们相互交流，评价、反思，关注和分享教师们先进的教育经验；才能在教育实践过程中，通过自我反思，检验自身已有的理论，调整不适宜的教育行为，构建、扩展自身的教育经验，从而促进教师专业水平的不断提高。　教育改革从“书本”到“人本”的过度，对教师的专业化水平提出了更高要求。新《

2、幼儿园教育指导纲要》要求幼儿教师对自己的教育对象要从“高高站立”转到“俯下身子”予以关注，要积极探索、寻找在教育过程中出现的新问题，然后不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起。那么，怎样促进幼儿教师的专业成长呢？一、通过系统学习，提高教师理论水平 （一）阅读理论书籍、倾听理论讲座、整合教育理念（二）加强教师之间理论知识的交流（三）用先进的教育理论知识指导日常教育教学活动　1、预设活动的理论依据。　2、评价教育活动的理论依据　二、通过研究其他教师的经验，提升自身教育技能（一）分析别人的教案、教育案例

3、教学视频（二）教研活动中的相互交流（三）观摩活动后的评价，　三、检验已有的理论，促进教师专业化成长（一）自我反思，调整自身的教育行为（二）从幼儿的表现中，检验自己的教育行为（三）验证同事的教育经验，重构、扩展自己的教育经验　　　总之，作为幼儿专业教育者，我们应该具有不断研究专业知识的意识与能力。积极地用教育理论知识，去解释教育实践中出现的问题，把自己的教学实践作为认识对象，进行有效反思；不断借鉴、研究他人的教育经验，对追求卓越教师，是一条促进专业发展的有效途径。幼儿教师基本技能培训大全(升级版)需要的可以联系林老师QQ：46

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5、1、幼儿教育活动指导策略的界定和认识2、教育活动设计的具体策略3、教育活动设计流程4、《教案的编写》5、教具、玩学具在教育活动中的应用策略6、教育资源在教育活动中的有效运用7、区角环境在教育活动中的应用策略8萝卜、南瓜、纸箱材料投放指导（3节课）十四碟：新指南优质课《指南》背景下中班绘本活动《冲锋枪》应彩云《指南》背景下大班歌唱活动《有爱就有家》陈宴《指南》背景下大班绘本活动《我做哥哥了》杨隽《指南》背景下大班绘本活动《换一换》应彩云《指南》背景下大班音乐活动《美梦成真》陈宴主题背景下中班体育活动《垫儿乐》潘浩翰主题背景下大

6、班体育活动《123456》潘浩翰主题背景下大班语言活动《我的名字叫克里桑斯美美》应彩云主题背景下大班阅读活动《鸭子骑车记》顾莹主题背景下大班音乐活动《超级歌会》应彩云第十五碟：五大领域优质课01特色课程探究课《会跑的气球玩具》02特色课程探究课《超级汽车大赛》04特色课程探究课《魔力降落伞》05探究课《神奇的纸桥》06大班语言《我想养蜥蜴》07大班语言《缺失的一角》08大班语言《树妈妈妈和树叶娃娃》09大班语言《想吃苹果的鼠小弟》10大班语言《一根羽毛也不能动》11大班健康《大家一起笑起来》12大班健康《好玩的平衡木》13大

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8、第十七碟：五大领域优质课49中班科学《水的心情》50中班科学《有趣的蚯蚓》51中班社会《认识传统节目-春节》52中班艺术《孤独的萤火虫》53中班艺术《汽车设计》54中班语言《山丘上的约会》55中班语言《是谁嗯嗯在我头上》56综合《长鼻子的兔子》57综合《毛毛虫变蝴蝶》58综合《美丽的大树》