圆 柱认识

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1、圆柱的认识胜利街小学尤艳伟请说出下列物品分别是什么形状？长方体正方体圆柱体你们还能说出更多圆柱体形状的物体吗？圆柱体的几何图形仔细观察圆柱体，思考下列问题：①圆柱一共有几个面？②圆柱的上、下两个面怎么样？用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？点击观看动画展示底面底面5.5cm3.5cm比一比，哪个圆柱高？圆柱（1）圆柱（2）高高圆柱的两个底面之间的距离，叫做高1.说出哪条线段才是圆柱的高？练习：√√圆柱有什么特征？（1）圆柱体的上下两个面叫底面,它们是完全相同的两个圆.（2）圆柱的曲面叫侧面。（3）两底之间的距离叫高(高有无数条长度都相等)。指出下面图形中哪些是圆柱①②③④

2、⑤指出下列圆柱的底面、侧面和高底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周长底面高底面把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的，宽等于圆柱的。也可能会得出一个正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的。填空：周长高高①圆柱体的高只有一条。（）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）④圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是（）一个正方形。判断：对的打“√”，错的打“×”。√××高相等的两个圆柱体大小一定（）相等。×圆柱的侧面展开图是一个周长为37.68厘米的正方形，问：这个

3、圆柱的底面半径是多少厘米？作业：按照课本的图样，用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？【励志故事】有为有不为有位青年人，非常刻苦，可事业上却没什么起色。他找到昆虫学家法布尔说；“我不知疲倦地把自己的全部精力都花在了事业上，结果却收获很少。”法布尔同情、赞许地说：“看来你是一个献身科学的有志青年。”这位青年说：“是啊，我爱文学，我也爱科学，同时，对音乐和美术的兴趣也很浓，为此，我把全部时间都用上了。”这时，法布尔微笑着从口袋里掏出一块凸透镜，做了一个“小实验”：当凸透镜将太阳光集中在纸上一个点的时候，很快就将这张纸点燃了。接着，法布尔对青年说：“把你的精力集

4、中到一个点上试试看，就像这块凸透镜一样！”很多小朋友都有这样的习惯：做作业的时候听着歌，一边看书一边开着电视……听了这个故事，你就知道，做什么事都要一心一意，集中精力，这样才会有效果。祝同学们学习进步