回民二小年级教研活动简报

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1、回民二小年级教研活动简报学科语文年级四年级时间9月14日参加人四年级语文教师行政参与领导邵晨年级教研组长毛海燕中心发言人邵晨、王颖、贾柠桥回顾与反思1、毛海燕组长带领大家重温三年级教研活动。2、毛海燕组长带领大家重温课标。3、备课专家王颖老师为大家梳理学段目标。1、按目标板块分成四个小组，以思维导图的形式，结合本册教材内容进行了详细，具体的阐述。2、贾柠桥老师结合课例分享经验。主题呈现重温学段目标品4A智慧课堂（一）分享讨论各小组结合目标对本册教材1-4单元运用思维导图进行教材分析。收集整理备课专家王颖老师为大家梳理学段目标。王老师从识字

2、、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个大的方面进行了解读。在识字方面要关注学生主动识字能力，养成良好的书写习惯，阅读要抓关键词关键句段，重视阅读和默读二者的结合，领悟作者的表达方法，习作方面要轻指导，重交流，增加课外阅读量；口语交际要要注重培养听说、训练学生语言规范的能力；综合性学习注重调查研究，发挥学生自主性。精彩瞬间精彩瞬间精彩瞬间活动简讯秋天，多姿多彩的季节，为我们的教研平添了一丝绚烂。9月14日下午3:00四年级组在王颖老师的带领下，齐聚观湖校区组间合作室开展了本学期第一次教研活动。活动伊始，毛海燕组长分享了温馨的绘本《花婆婆》。

3、带领大家重温课标。备课专家王颖老师为大家梳理学段目标，有的放矢。王老师从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个大的方面进行了解读。在识字方面要关注学生主动识字能力，养成良好的书写习惯：阅读要抓关键词关键句段，重视阅读和默读二者的结合，领悟作者的表达方法：习作方面要轻指导，重交流，增加课外阅读量；口语交际要要注重培养听说、训练学生语言规范的能力；综合性学习注重调查研究，发挥学生自主性。明确了本学段的课程目标，为了将理论学习和教学实践结合起来，规范自己的教学，使我们的课堂变得高效起来。大家按目标板块分成四个小组，以思维导图的形式，结合本册

4、教材内容进行了详细，具体的阐述。梳理清楚了本学期的知识体系，明确了前四个单元的教学内容。为我们强大的团队力量喝彩！活动中，每组选派一名代表对每一单元的教学内容、教学目标、单元重难点进行了全面分析。老师们根据相关内容提出了教学策略、教学方法。具体，实用并且有针对性，为我们的教学指引了方向，让我们真正做到“一课一得”。活动接近尾声，贾柠桥老师结合课例分享了经验。贾老师向我们娓娓道来，使我们年轻的教师受益匪浅。活动最后，王颖老师作了精彩总结，只要用心，就有分享的精彩之处。无论是怎样的培训学习，都应服务于我们的教学，这样的工作才有意义，有价值！整

5、个教研活动开展井然有序，大家精诚合作、优势互补，每位老师都积极参与，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多的语文教学智慧的火花！