小学体育——优化——张琳作业

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1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名张琳联系电话15254358076所教学科体育所教学段小学电子邮件306262727@qq.com单位名称滨州市滨城区杨柳雪镇尹集小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：我有一双明亮的眼睛本课的教学目标与教学内容：教学目标：1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2.使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。3.培养保护眼睛的良好卫生习惯。教

2、学内容：知道眼睛的重要性，并且学会如何保护眼睛不受损伤。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）在这堂课中，我通过多媒体图片猜谜语的方式与学生进行互动来导入课堂。谜语为：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。学生回答——眼睛。此时亮出谜底。学生们由此知道了这节课的主题就是眼睛。接下来我问学生：“同学们，想一想，眼睛能为我们做什么呢？”学生积极回答，当然答案也是丰富多彩的。然后我通过多媒体播放图片加以总结，告诉同学们，眼睛可以为我们做很多事情。比如：眼睛可以让我们读书写字，可以让解放军叔叔瞄准射击，可以让医生用显微镜观察生物，还可以让工人叔叔精确

3、测量仪器，由此总结出眼睛的作用可真大啊！学生通过直观的图片，可以更加深入直观的了解眼睛的作用，也因为有了图片，学生的积极性被调动起来，让他们更加向往接下来的学习。通过信息技术导入图片，为下面的教学奠定了基础。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持首先，老师给同学们猜一个谜语，看看大家能不能猜得出来？同学们非常聪明，都知道谜底是眼睛，那么你们知道眼睛能为我们做什么吗？同学们的回答非常丰富，那么就让老师来

4、为大家总结一下眼睛到底能为人类做什么吧！4分钟信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：我有一双明亮的眼睛本课的教学目标和教学内容：教学目标：1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2.使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。3.培养保护眼睛的良好卫生习惯。教学内容：知道眼睛的重要性，并且学会如何保护眼睛不受损伤。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。讲授环节的目的是为了让学生们了解眼睛的重要性，并且学会如何保护眼睛。本课教学过程分为导入阶段

5、——体验阶段——探究阶段——延伸阶段四个部分。学生通过探究、协作、体验、讨论、交流等方式进行学习，充分体现学生的主体性。在探究阶段，我通过下发表格，运用多媒体展示反面用眼习惯，让学生直观地感受到身边的不良行为，努力改正。然后再展示正面教材，通过饮食、读写姿势、认真做好眼保健操等方法，让学生加深对眼睛认识的重要性，并积极主动地去效仿。在认真做眼保健操环节，我通过多媒体播放眼保健操穴位视频，学生边做边对正确的护眼穴位加深印象。通过直观的观察穴位，可以让大多数学生改掉不良的做操习惯。最后播放一个小视频——小青蛙爱眼歌。让学生学习一下小青蛙是如何爱护眼睛的，同时放松身心。最后是延伸阶

6、段。通过6月6日全国爱眼日让学生把学到的护眼知识传播出去，让更多的小朋友知道如何保护眼睛。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1、讨论造成近视的原因。（1）找学生谈感受（2）教师下发表格探讨（3）学生汇报（4）教师总结图片2、讨论如何保护眼睛分组讨论——学生汇报——教师总结（1）吃饭要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。（2）看书时，要远近结合，适当调节眼球，预防近视。（3）看书要保持挺胸抬头坐端正。（4）写字

7、姿势要端正。护眼小常识“三个1”——手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远。（5）巩固眼保健操张琳公开课新眼保健操分节讲解示范_标清.flv信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：我有一双明亮的眼睛本课的教学目标和教学内容：教学目标：1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2.使学生知道保护眼睛