跳舞的点和线

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1、跳舞的点和线一、编写思路。　　中国画是中华民族优秀的传统文化，源远流长，博大精深。教学中国画是每一个中国人的责任。让学生从小接触、学习中国画，有利于培养学生对中国画的热爱之情，也有利于中国画的传承与发展。小学生对中国画的学习是十分感兴趣的，但对繁杂的笔墨技法较为畏惧。要帮助初学中国画的小学生克服畏难情绪，真正喜欢中国画，兴趣盎然地用中国画形式表情达意，就必须摈弃机械地讲解笔墨技巧，机械地传授中国画表现程式，而激发小学生的学习兴趣、乐趣是关键。《跳舞的点和线》就是让学生在游戏中感悟“新发现”，初步了解中国画简单的基本常识，从“无法”走向“有法”，在不自觉中掌握

2、中国画的笔墨技巧，形成中国画的创新与实践能力，激发学生热爱民族艺术的情感。二、教学目标1.了解中国画的艺术要素，使学生初步了解中国画的基本常识，提高动手能力。2.运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。增强学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。　　3.培养学生的审美能力，感受中国画的独特魅力，激发学生由衷的民族自豪感，培养学生对祖国优秀传统文化——中国画的喜爱之情三、重点、难点。重点：引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。难

3、点：用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。四、教学过程1.游戏导入。　（1）教师请两位学生上来参加游戏，分别给两位同学听不同节奏的音乐，让他们各自把听到的旋律用线或点表现出来。（2）两位同学完成后请下面的学生猜猜他们两个音乐有什么不同？（3）老师公放这两首乐曲，让学生在下面用手画画线条的感觉。（4）小结：点、线也是可以根据不同的音乐跳不一样的舞的。2、揭题《跳舞的点和线》3、欣赏国画（1）教师课件展示三幅国画：山水画，人物画，花鸟画，让学生感受中国画独特的艺术美感。　4.学习中国画基本知识。（1）认识学习工具—

4、—文房四宝及中国画颜料等。（2）用笔的基本方式——中锋、侧锋（课件展示）（3）用墨的方法——干、湿、浓、淡（4）墨的色彩——焦、浓、重、淡、清5.学习中国画的点与线（1）学习点的画法：形状、用笔方面进行讲解（2）欣赏线的一些画法6.欣赏点线结合（1）欣赏两幅中国山水画作品，一幅传统的山水画，一幅抽象的山水画，让学生说说自己的感受。（2）欣赏吴冠中的其它点线结合的国画作品，让学生鉴赏，说说里面的点线分别想表达的是什么？（3）学生交流，发言（4）教师小结：黑色在色彩中的作用师：利用水墨材料的特殊效果，浓淡结合，粗细结合，结合色彩创作出具有独特魅力的国画。（5）欣

5、赏教师示范作：两幅点线结合的作品，一幅用水彩笔画成，一幅水墨画成，让学生分析哪种画更具有生命力。7.寻找生活中的点与线（1）课件展示一些动物、植物图片，让学生找找它们身上存在的点与线（2）学生思考，发言8、学生作品欣赏（1）欣赏学生作品，看看同龄人是怎么用点线结合来表现画面的。9.作业（1）作业要求：用点、线结合的方法创作一幅画，内容自由发挥。注意用色的浓淡，轻重，形状变化。（2）给自己的作品取一个名字。10.作业展评（1）展示完成的学生作品，并介绍自己的作品。（2）学生互评，教师点评。11.拓展点线的结合在生活中应用广泛，我们仔细观察生活就会发现，点线花纹

6、的应用无处不在，如衣服，鞋子，围巾，手机壳，装饰画……板书　　　　　　　　　　　跳舞的点和线笔、墨、纸、砚中锋　　　侧锋　干　　湿　　浓　　淡焦　　浓　重　淡　　清（水）