跑 组 训 练 心 得 体 会

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1、跑组训练心得体会李萍担任跑组教练来,压力倍感增大,因为这两年的跑组遇到瓶颈,初三队员的毕业,新队员接替不上,男女生比例失调的问题严重、加上一些学生家长的不支持等,让我瞬间失去了动力;幸好我们的队员很团结,我调整好状态继续向光明的道路上前行。对待队员的发展不仅是运动成绩,更重要从心里去关心爱护她们,因为她们不是跑步的工具,而是为学校默默奉献的功臣。作为教练我就是这样做得。因为我的教练曾经也是这样对我的。6岁开始练跑步,7岁加入县队正式队员,从垒球、60米到400、800米到最后的100、200米、跳

2、远,我都经历过这些项目训练也得到很好的名次,也正是我的启蒙教练的发掘,才让我在短跑训练上的一点成就。我的目的很简单,让我的学生延续我没有走完的路,完成我的田径梦想。对于短跑运动员训练来说,怎样让学生在短期内提高运动速度,一直让我们体育老师不解,我们通常容易走入误区的是速度耐力概念。它指在设定的距离内保持最大速度移动的时间。它与高效利用氧没有关系。   首先测定运动员的最大速度,较好的方法是测定60米冲刺的时间,这样你就可以帮助运动员提高每段10米的速度。随着时间的推移,提高每20米的速度,最后提高

3、30米的速度。为了挖掘最大的潜力,首先要提高低强度的重复次数,然后减少重复次数的数量和提高强度。  训练步骤(20米到60米变速跑是训练速度和放松的重要方法。  下面是两个训练计划的例子;  20米快+20米放松+20米快=共60米,重复3次。  下面是3周后的计划;   30米快+30米放松+30米快=共90米,重复5次。   起跑;   全速起跑帮助运动员缩短比赛开始时的反应时间。   起跑开始设定10米,然后20米,30米,最后60米,用起动信号(鸣枪或信号)。运动员在跑的全程中保持高速加速

4、能力。最后形成以这样的距离和步频起动。      持续加速技术   持续加速技术一般针对起跑好终点冲刺完成的不好的运动员。   跑100米,后50米计时(做3-5组),通过3-4周50米计时训练后增加距离到60米、70米,最后到90米。   对运动员强调一点:在100米冲刺跑最后阶段要有意识的增加速度。   速度耐力跑技术   在比赛前期训练速度耐力,放松跑80米X2组、100米X2组、140米X2组、150米X2组。   在赛期中增加为3组X3组X150米,第2周增加到2组X4组X150米。  

5、   在赛期后期,用全速的98%跑3组X150米,5组X50米放松和全速5组X50米。  切住:在集中训练速度耐力之前,要进行一般速度练习,这样会提高运动员的比下面以100米和200米训练计划举例准备期星期一热身活动、短跑练习、发展速度练习、转身40或50米短跑、等动练习、整理活动、放松。星期二热身活动、间歇训练、4X400米(弯道慢跑,直道快)、4X200米以最快速度75%-80%的强度跑(每组之间休息60-90秒)、循环跑、整理活动、放松。星期三热身活动、短跑练习,技术练习(车轮跑),出发起动

6、技术30米,标志技术跑,整理活动,放松。星期四热身活动,15分钟有氧跑,整理活动,放松。星期五热身活动,短跑练习,技术练习,模仿练习,转身跑,发展速度练习,全程起动,4X150米变速跑。星期六热身活动,2X300米(最大速度的80%-85%),4-6组X100米上坡跑,循环跑,整理活动,放松。早期星期一热身活动,短跑练习,发展速度练习,40米或50米往返快速跑(可以加快速度或延长距离至100米),放松。星期二热身活动,短跑练习,技术练习(车轮跑),速度练习,4X60米支撑起跑练习,4X30米行进间

7、起跑练习(设终点标志带),负重弹跳,放松,伸展。星期三热身练习,技术练习,4X100米放松大步跑(注意放松,精力集中在好的技术动作上),放松,伸展。星期四热身活动,技术练习(强调跑的动作连贯性),4X120米跑(速度耐力),6X50米拖重物跑,放松,伸展。星期五热身活动,技术练习,转身跑,3-4X20米起跑,2X200米放松大步跑,放松,伸展。星期六热身活动,早期比赛。晚期星期一热身活动,100米运动员;5X200米(90%速度,间歇休息3分),200米运动员;4X300米跑(85%-95%速度,

8、间歇休息10-12分),放松,伸展。星期二热身活动,速度练习,速度训练,2X100米加速跑练习,2X120米速度耐力跑,等动练习,放松,伸展。星期三热身活动,6X100米放松大步跑(步子轻松,集中注意力于好的动作上),放松,伸展。星期四热身活动,速度练习,技术练习(强调跑的动作连贯性),2-3X30米起跑,1X150米跑(100%强度跑),放松,伸展。星期五只做些热身活动。星期六热身活动,重要比赛超等长训练   动力和爆发力也是通过等功练习发展的,这一练习要求运动员重复多组不同的高

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