论文《初中思想政治新课程实施中存在的问题及对策》

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1、初中思想政治新课程实施中存在的问题及对策尚丽摘要：思想政治课在素质教育，尤其是思想道德素质教育中占有及其重要的位置，是其他任何学科都不能代替的。在推行新课标，实施新课程的过程中，思想政治课教育教学还存在一些问题。为此，就这些问题及对策与教育同仁作一探讨。关键词：初中政治；新课程；问题；实施对策第一，思想政治课传统教育观念不能适应目前社会现实的变革现在的青少年学生，生活在商品经济迅速发展，高科技、广信息、大文化的知识经济背景下，他们的心中既对未来充满了向往，又对现实中的种种问题迷惑不解，不知所措，需要老师给以引导。

2、而今天的政治老师，特别是乡镇中学的政治老师大多数是在商品经济不发达，思想文化不够开朗，生活不够富裕，变革并不强烈的的时代生活过来的。他们中的相当一部分人，仍然带着一种“怀旧心态”来要求今天的青少年学生，并以自己的人生经历和价值标准来教育和衡量下一代人，这些教师仍在沿袭过去的教学的教学路子，一本书，一支笔，一口气讲到底。即使有的老师萌发了改革意识，也有改革的设想，但受到来自于各方面的制约、限制和束缚，特别受中考和高考的影响，实际上仍停留在头痛医头脚痛医脚的表明阶段，仍然在如何使学生牢固掌握知识上徘徊，以大量的习题训

3、练，严格的答案规定来提高“教学效果”，应付考试。“重视知识、轻视能力、忽视觉悟”的现象还较为普遍。其结果使思想政治课缺乏吸引力和战斗力。第二，思想政治课相对封闭的教学方式不能适应开放的社会环境。如今，许多中学的思想政治课教学，远离开放的社会生活。在教学思想上，强调一个“统”上字，他们为了保护学生心灵的纯洁，不被复杂的社会现象所污染，把学生的思路死死地“统”在教师所规定的轨道上；在教学场合上，倾向一个“收”字，他们把学生的活动范围收缩在学校教室这样一个狭小的天地之中，不准越雷池一步；在教学方法上，热衷一个“灌”字，

4、他们把教材中的知识，填鸭式地强加给学生。这种相对封闭的教学方式，同我们的时代显然是不合拍的。我们的中学生，不是生活在真空中，学生一旦接触社会，就会感到老师讲的理想信念、道德价值观念是一纸单薄的空文。第三，思想政治课教育目标与家庭教育目标相对畸形发展之间存在着“偏差”。在教学活动中，每位政治老师，不仅要把培养学生的思想政治素质放在首位，而且还要加强对学生的基础文明、伦理道德、法制纪律、理想情操等多方面进行教育与培养。这是造就一代有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人所必须的，也是思想政治课在实现整个

5、中学教育目标方面所承担的重要任务。然而，现在的学生家长特别是农村的学生家长中相当一部分人的思想、文化素质从整体上看是较差的，这就制约了家庭教育水准的提高。思想政治课教育目标与家庭教育之间形成的“偏差”，必然影响思想政治课教学的实效。老师在课上教育学生要热爱劳动，艰苦奋斗，助人为乐，许多家长教育子女要“在外面要少管闲事”；学生在校“学雷锋”，学生回到家里，却以自我为中心，贪图安逸和享受，在家当“小皇帝”“小公主”。这种教育上的“偏差”，必然影响学生人格的健康发展。面对思想政治教育教学中存在的问题，在新课程实施中，作

6、为教育工作者应寻找对策，为实现和谐社会培养更多的建设者和接班人。我认为在思想政治教育教学中应做到以下几个方面：第一，思想政治课新课程教学必须转变思想观念。从政治课的价值观念上讲，应由应试教育转变素质教育。长期以来，政治课的价值位置就是应试教育。无数成功经验都证明，一旦把政治教育纳入素质教育的轨道，就具有旺盛的生命力和广阔的发展前途。从教学观念上讲，一定要把重视发挥学生的主体作用放在首位，思想政治教材所阐述的是一些政治理论的基础知识，相对于中学其他学科的教材内容而言比较抽象，不易被学生所直观把握，理解起来很困难。政

7、治教学不知不觉就变成了教师的“独角戏”，而学生很难参与进来，更谈不上进入“角色”，发生共鸣了。久而久之，学生则厌学，政治课教学则失去受教育者就自然走进了死胡同。要改变这种状况，必须转变教学观念。我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在的价值，因此必须确立起教师主导作用和学生主体作用的观念，注重他们的能力素质的培养上来，把学习的主动权交给学生，培养学生自学、理解、说明问题的能力，教师是学生学习的“引路人”，主要起激励、组织、点拨的作用。一句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，

8、让他们参与教学过程。第一，思想政治课新课程教学必须改革教学方法。教师的教学，不仅要使学生掌握终身学习必备的基础知识，同时要使学生掌握学习必须的基本技能、适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯、精神状态，树立正确的世界观、人生观和价值观。传统的教学，往往只重视教师的教，而忽视了学生的学，因而教学效果并未取得突破性的进展，究其原因是忽视了教学活动的主体——学生。新的课程下，教