徐秋会说话的图画教案

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1、《手绘线条图像----会说话的图画》教案七年级上册美术一、导入谁是世界上最聪明的人？国外科学网站曾经做过一次投票，爱因斯坦，牛顿，爱迪生等科学家都榜上有名，但另人惊奇的是，一位画家也跻身其中，他就是达芬奇！说起达芬奇，大家也许并不陌生，因为《蒙娜丽莎》就是他的杰作。但是大家知道吗，达芬奇存世的油画、壁画只有22幅，可谓是弥足珍贵。除此以外，达芬奇还留下了大约6000多页的手稿。这么大数量的手稿，为后世的科技创造提供了有利的参考，他的手稿作品被誉为“会说话的图画”板书课题——会说话的图画。据说:比尔盖茨也对达

2、芬奇崇拜至极，那么达芬奇的手稿究竟有什么样的魅力呢？是怎样的绘画能让当今世界上最聪明最富有的人也为之倾倒，你们想不想和老师一起看个究竟？欣赏作品——欣赏后的思考——这些作品当中画了什么？猜猜用什么工具？怎样的刻画？(勾线笔，铅笔……用线条塑造的)——引出课题:手绘线条图像的表达二、讲授新课1、手绘线条图像的功能、用途手绘线条图像其实有很多种功能今天主要了解五种：一、手绘线条图像可是一个非常勤劳的图像，身兼数职。首先它的第一份技能是讲故事也就是我们的介绍叙事功能……图1二、他呀还能充当最具特色的说明员也就是说

3、明功能，欣赏图片说明书图2我们到陌生的城市去旅游，可通过路标的指引找到目的地或者乘车路径。手绘地图、地铁指示牌等（它的作用是“说明”，板书——“说明”）三、关键是他还能走进我们的生活和我们进行对话沟通呢，也就是他的交流功能图3如果有机会去国外旅游，在语言不通的情况下，你想吃饭或了解风土人情时，都可通过手绘方式与外国人交流（你可以手绘食品图、当地的族谱平面等）（板书——“交流”）四、我们说它多功能，你还能从图片中发现它的新功能吗其实他还是一个生动的记录仪，还能记录呢图4徐克导演的手稿书第9页姜文《阳光灿烂的日

4、子》分镜头手稿除了记录以外，他还有触角呦～能触碰到你的神经，干嘛呢，帮你说出心里话，抒发感情呀这也是我们了解的最后一个功能：抒情功能。1、生一起概括出手绘线条的功能用途有叙事说明交流记录抒情多种功能。2、你平时在生活中见过哪些手绘线条呢？那手绘线条图像既然有这么多的用途，你们想知道怎么表现它吗？2、线条的表达方法a先观察找学生回答：班级的暖瓶和书上的暖瓶有什么不同？和哪个暖瓶最像？表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住主要环节。B指示线、箭头、排列、循环等方法4、教师示范细致体会学生班

5、级的暖瓶或学生生活示范5、讲要求，同时课件出示（评价学生作品标准）1线条流畅2表达内容清晰、明确、美观三、学生绘画（20分钟）以“我的学习生活”为主题或自选题目创作，可以用漫画等形式表现。学生自选题目创作。也可3人合作到黑板上创作一幅完整的画。四、作品展评线条流畅奖线条表达清晰奖线条表达明确奖线条表达美观奖评价表发到每个小组。小组内互评，优秀的放在投影仪上展示。五、拓展毕加索线条画欣赏，期望你们中的一个或几个将来也能成为画家，为线条的生命行走贡献你们的一份力量。（用线条的方式记录你们难忘的初中生活。）