张兴小学控流保学实施方案

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时间:2019-05-06

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1、张兴小学控流保学实施方案 近年来,尤其“普九”验收后,为了巩固“普九”内涵,各校在控流保学方面做了大量工作,取得了良好效果。但是,部分中小学学生流动依然数量很大,流失率太高。为切实抓好控流保学工作,巩固和提高“普九”水平,全面推进素质教育,根据市、县关于控流保学工作文件精神,进一步做好我校控流保学工作,特制订《张兴小学控流保学实施方案》,希望各班级遵照实施。一、领导重视、成立组织成立以校长张爱彬同志为组长的控流保学领导小组,高见,王伟伟、张正文、杨寿超为成员,下设办公室,由分管教育的高见同志兼任办公室主任,全权

2、负责控流保学等工作。学校校长要充分认识到控流保学的重要性,校长是本校控流保学的第一责任人。校长要有清醒的认识,要端正态度,理清思路,增强信心,克服畏难情绪,确保控流保学的良好效果。各班都要成立以班主任为组长的控流保学领导组织,都要遵照控流保学实施方案。二、学习、宣传政策法规,确保控流保学实施方案落实(一)、为了增强广大师生对控流保学的认识,各班都要进行控流保学宣传活动,利用黑板报、宣传栏、广播、主题班会、大队会以及致家长的一封信等形式。组织师生学习、宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》

3、等法律法规。使师生和家长懂得不让孩子读书和逼迫学生退学就是违法犯法。为控流保学工作营造良好的舆论氛围。(二)、强化“二包”责任制,定期做好家访工作。班主任包班级;文化课教师包学生的“二包”责任制,制定切实可行的奖惩措施,与教师的绩效工资、评优评先、晋级晋职挂钩。教师的责任要明确,要定期做好学生的家访工作。特别是对留守生、学困生和单亲家庭学生及个别孤儿以及家庭困难的学生老师要经常定期进行家访,家访中发现的问题要及时回报给学校,学校要想办法帮助学生解决困难,保证这些学生健康成长,保证不让一个孩子流失辍学。(三)、实

4、施流生月报制度。各班级每学年开学初要认真统计各班学生人数,依据学籍人数做好分析,把确认流失辍学的学生以及辍学时间、原因及时上报学校。从现在起,全校实行流生月报制,各班在每月的五号上报辍学材料。我们把每月的五号定为流生月报日。 三、加强管理,控制流生 管理是学校的一项常规工作,管理工作做好了,学校就能健康有序的运转。否则就杂乱无章。管理工作要保证其科学性,有序性和计划性,克服粗狂性,随意性。管理要向精细化方向发展。(一)、坚持课改,减轻负担。各人要强化教学常规管理工作,改进教学方法,提高课堂效益。课堂上提倡师生互

5、动,生动活泼的教学方法,减少学生因厌学而造成的学生辍学。(二)、规范行为,平行分班。学校要开齐课程,开足课时。特别是音、体、美课程要开齐开足。要坚持学生平行分班,禁止设快慢班、重点班、实验班、特色班等。要严格控制学生在校时间。小学生在校时间不超过六小时。(三)、规范学籍变动手续,建立信息上报制度。学生的转、休、借读要及时做到分类登记,完善变动手续,外省外县及县内转入的学生必须经区教育局审批。学校要建立完善的信息上报机制,班主任要做到“五及时”。一是及时查。每天上课前班主任要点查学生到校情况。二是及时报。班主任对

6、无故未到校的学生在一小时内报到教导处。三是及时访。教导处要迅速派出教师当天家访。四是及时劝。通过家访确认辍学的学生,教导处于当天向校长汇报,校长要组织有关人员及时制定劝返方案,迅速派人去学生家劝返。五是及时报。各班要严格执行流生月报制度,对确认的辍学生要在每月的五号前及时上报学校。学校汇总上报教育总校。(四)、丰富校园文化生活。丰富的校园文化生活是留住学生的重要手段之一。各班要组织开展丰富多彩的活动,丰富学生校园文化生活的内涵。图书室、阅览室、电脑室、实验室及各类活动室要定时开放。让学生在校学习有地方,活动有去

7、处。要成立各类兴趣小组,充分发挥学生的个性特长,激发学生的学习兴趣。学校要定期组织开展文体娱乐活动。如重大节日的庆祝活动、各类竞赛、运动会、联欢会等。各校要切实充实大课间活动的内容,要保证学生每天一小时的阳光体育活动时间落到实处,我们规定大课间活动上午半小时、下午半小时,这两个活动时间各校都要有固定的程序和固定的内容。努力把学校办成学生学习的学园、生活的乐园。四、加强师德、师风建设,强化教师责任意识。(一)、要以《教师职业道德规范》来加强教师的师德师风建设,增强教师的责任意识,教育老师要平等的对待每一位学生,不

8、得体罚和变相体罚学生,不能讽刺、挖苦学生,更不能驱赶学生,逼迫学生退学。把教师的师德师风表现作为评优评先、晋级晋职、绩效工资发放的依据。对违反教师职业道德,造成严重后果的,学校要严肃处理。(二)、促进教师专业发展。当前,有一部分教师进取心、责任心不强,教学水平低下,教学无感染力,有的教师只教书不育人,是造成学生辍学的主要原因之一。制定可行的方案,通过学习、培训、教科研活动等形式,促进教

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