快乐的跳（修改）

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1、教材《快乐的跳》——“快乐俱乐部”教学重难点：1、积极参与，体验合作学习。2、“立定跨步跳”动作的节奏与连贯性。教学任务1、树立“健康第一”的指导思想，培养学生创新能力与坚持锻炼身体的思想意识。2、提高学生跳跃能力，通过游戏激发学生兴趣并对“立定跨步跳”动作进行初步的学习。3、通过游戏活动培养学生合作意识，建立良好的师生关系。4、90%以上学生能学会动作，并在练习中情绪高涨，身心得到最大的愉悦。内容课的内容教师活动学生活动组织与要求情景导入一、课堂常规(略)二、情景导入本课内容三、游戏：1、倒计时小组拉圆2、听数字找朋友1、教师通过情景“快乐俱乐部”吸引学

2、生参与“倒计时团队拉圆”的游戏2、教师点评引导出下一个游戏“听数字找朋友”3、教师带领学生做各关节的活动，同时随机喊数字让同学找朋友以增加难度和趣味性。4、欢迎大家都成为了我们“快乐俱乐部”的“普通会员”。1、学生认真听讲积极参与到情景“倒计时团队拉圆”游戏中。2、学生观察自评总结经验。继续参与游戏“听数字找朋友”,要求听到老师喊的数字后迅速按照数字的多少找到临近的同伴抱成团。3、增加游戏的趣味性，活动关节听数字，快速反映找朋友。4、为自己和同伴的表现感到高兴。祝贺大家成为“快乐俱乐部”的“普通会员”。★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲倒计

3、时小组拉园：▲单脚跳接力赛：情景发展一、游戏：单脚跳接力赛1、提问：“老师手里拿的是什么？”2、采用小沙包作为传递的工具，进行单脚跳接力赛。3、教师指导帮助学生更快更好的完成动作。1、学生回答老师的提问，仔细观察接下来的练习动作并积极参与。2、单脚跳接力赛。→→↑↓↑↓←←▲→→↑↓↑↓←←二、夹包接力赛三、“立定跨步跳”动作学习4、教师点评，鼓励和表扬鼓励同学继续参与学习。5、教师提问：“同学们会玩夹包游戏吗？”并示范。6教师重新编排夹包游戏，将夹包与接力赛结合，组织学生参与。7、教师提问：“同学们立定跳远这个动作谁会？”邀请学生上来示范、教师随机示范进

4、行动作比较。继续提问：“刚才我们对游戏做了改编，那么现在老师把立定跳远动作与跨步动作组合，看看会出现什么新的动作。教师示范引出“立定跨步跳动作。“看了老师的动作已经会的同学举手？8建议学生在操场上自由选择位置练习“立定跨步跳”动作，教师帮助纠正有误动作并一同参与练习。方法：排头学生用沙包作为传接的工具，围绕的本组所站的圆圈进行单脚接力赛。3、同伴在围绕圆圈进行比赛的时候，其他同学和老师一同加油助威。4、思考老师提出的问题，积极回答。观看老师“夹包”动作示范。并参与夹包接力赛。5、回答老师提出的问题，积极来示范。完成教师布置的课堂“作业”——“立定跨步跳”动

5、作的自我练习。6、在老师的鼓励下改进动作，使动作更轻盈更协调、更加的连贯。7、学习成果展示与自我评价，在老师的鼓励下相互学习取长补短。要求：注意全身的协调用力，保证单脚跳行进中的安全。夹包接力赛：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓散点练习：★★→★←★↓↓☆→☆←☆☆↓↓←★★→★★→↓→→→→→→要求：动作连贯，身体平稳，注意落地缓冲。情景结束一、放松二、师生互别、收拾场地器材1、教师指出本课优点与不足。2、师生互动，参与放松。3、教师总结宣布下课1、交流总结相互学习2、参与放松游戏“幸福拍手歌”3、

6、师生互别★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：利用课余时间自我练习，为下节课更好的掌握动作而努力课后小结：本课通过各种跳的动作结合游戏，传递给学生，动作由浅入深让学生更容易接受、且也不枯燥。可以根据学生的体力和时间，调节游戏的次数。