给家长的八个建议

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1、今天，怎样做一个好家长——给家长的八个建议——中国青年政治学院陆士桢1、认识学校教育、社会教育、家庭教育学校教育——教育是学校的根本任务和基本形式；学校教育以知识传授为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位；学校教育以课堂教学为主要形式，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点；因此，学校教育具有不可替代性。认识学校教育、社会教育、家庭教育社会教育——社会存在有组织、有系统的正面教育，也同时存在多元的社会影响，二者相互渗透，不可分割；社会对少年儿童的社会价值、社会行为、政治观念、政治行为等方面的影响超过

2、学校和家庭；社会教育的形式主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等；因此，家长有责任帮助孩子全面认识社会。认识学校教育、社会教育、家庭教育家庭教育——家庭以抚育为主；家庭对一个人的一生有决定性的作用，主要影响孩子的价值体系、行为模式和心理素质；家庭教育渗透在日常生活照料里，具有随意性、零散性特点，“身教”、父母期望、教养态度、家庭环境是主要教育形式；因此，家庭教育不仅仅是教育。2、父母的教养方式决定孩子未来权威的父母——苛求的指责、严厉的对待、体罚;后果——畏惧、神经质、闭锁、憎恨等放任的父母—

3、—疏于管教、管教过宽;后果——任性、骄纵、依赖、自我中心溺爱的父母——放纵、溺爱;后果——骄横傲慢、外表呈强，内心软弱民主的父母——对衡的交往讨论;后果——爱心、尊重、自主、自立3、调整对孩子的期望值家长的期望水平是家庭教育的核心（家长的期望影响和引导孩子，伴随和渗透在孩子的整个成长过程之中）；家长的期望表现——替孩子做选择；亲子交流；语言暗示；表扬与批评；4、了解孩子的成长过程的全面性5、警惕当代中国家庭教育的误区过分期望过分替代保护过分隔膜过分放纵6、家庭教育不能忽略价值观的培养①帮助孩子确立进步的社会价值

4、——祖国利益至上；坚持人民利益方向；诚信守纪；崇尚科学，热爱劳动；和谐与包容；②推动孩子构建好人生支撑——物质支撑:学习能力、职业能力；精神支撑：坚定信仰、完善人格；社会支撑：制度价值、规则、沟通与合作；7、掌握家庭教育的原则①喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难；②会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标，让孩子在其中有自由表现的机会；③家中有明显、确定的规范可循；④在家里给孩子一个岗位，让孩子知道自己在家庭中的地位和价值；⑤努力为孩子创造一个和谐欢乐的家；了解孩子自己的规则，以“孩子的规则”思考问

5、题；8、运用科学的教育方法①怎样表扬、奖励和鼓励——及时、明确、具体；实事求是、恰如其分；承认孩子的真实状况，而不能只承认你所希望的状况；承认孩子的进步和获得的成就；不一味挑错；以精神奖励为主，尽量不使用事先许诺物质奖励的方法；运用科学的教育方法②怎样批评、惩罚——不将批评人的情绪和被批评人的过失相混淆；批评孩子的过失而非孩子本人；不因现在的错误而否定其将来和过去；必须要让孩子知道错误所在及其原因，要向孩子讲清错误所在、后果与你的感受与态度；适度；惩罚不是打骂，而是限制、剥夺孩子的某些权力，或让孩子用自己的行为

6、补过；耐心与自控，对孩子的要求坚持执行；运用科学的教育方法怎样让孩子听话——使用正面的语句，去做一件事比不去做一件事容易的多；有固定的谈话时间，说“我”而不谈“你”，用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令；说出你真实的意思，并对所说的负责；积极倾听，让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉；每天家里都有一段轻松时间，大家坐在一起表达感情，表达温暖；运用科学的教育方法辅导孩子学习——明确家庭学习辅导的内容——提供合适的学习环境；促进孩子的身心健康；激发培养孩子积极的学习动机；培养孩子良好

7、的学习习惯；激发儿童的学习动力——求知欲望、成功欲望；培养儿童良好的学习习惯——注意力、思考、严谨的作风；你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可以给他们以思想；你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留……《论孩子》——纪伯伦《先知

8、》第四章（冰心译）