网络信息的搜索

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1、基本信息学科信息技术年级四年级教学形式新授教师李慧慧单位深圳市龙岗区康艺学校课题名称网络信息的搜索教案背景随着网络的普及，网络已经深入到我们的日常生活，利用网络帮助解决我们在学习、生活中遇到的问题，已经成为现代人必须要掌握的一项技能。然而如何在浩瀚如海的网络中快速、高效地找到我们需要的信息呢？本节课本将对此做出解答。由于本节内容授课对象是农村中学高一级学生，受农村各方面影响，学生日常接触电脑的机会较少，再加上农村中学硬件落后的限制，一部分学生的网络运用实践能力，在独立学习方面存在某些困难，因此我在教学过程中采用了分

2、组学习，以强带弱，小组互助合作学习的教学方法。这样一来，不但能顺利地完成教学任务，更有利于培养学生的学习兴趣和信息素养。教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，是学生必须要掌握的技能。本节内容是信息技术基础必修模块第二章第二节《获取网络信息的策略和技巧》，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。教学目标1、知识与技能⑴了解常见的网络搜索工具-搜索引擎。⑵掌握快速查询信息的技巧。⑶培养提取关键词和选用查找方

3、法的能力。2、过程与方法通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开网络搜索相关知识的学习。3、情感态度与价值观1）意识到利用网络搜索来帮助解决我们在生活和学习中的问题以及获得我们想要的信息。2）自觉维护网络版权。教学重点与难点重点：利用关键词快速从搜索引擎中获取所需信息。难点：提取关键词。教学方法教法：任务驱动法，演示法学法：自主、小组合作探究教学过程与方法同学们，你们喜欢听歌吗？你最喜欢哪位歌手？最喜欢听什么歌曲呢？（提问导入并请学生回答）好，如果你们想了解你们喜欢的歌手或者明星的信息，或者你们想下载你们喜欢的歌

4、曲怎么办呢？（请学生回答）很多学生说上网，可是你们知道如何上网查询你们想要的信息吗？今天呢我们就学习如何利用网络获取我们想要的信息。我们要从因特网上非常丰富的信息中找到并流浏览这些信息，需要使用一个网络工具——搜索引擎。搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服务的程序，可以用它来查找与主题有关的网站和网页。1.常用的搜索引擎有：百度http://www.baidul.com和谷歌http://www.google.com同学们还知道其它的搜索引擎吗？（请学生回答）2.下面请同学们打开桌面上的“搜索引擎.ppt”，请仔细阅

5、读，并完成幻灯片后面的测试题。选择几位学生，让他们说出自己的答案，并给通过自学，同学们已经对搜索引擎有了大概的了解，接下来我们通过“百度”，结合实例和大家一起学习全文搜索引擎的使用方法。1、选取关键词例如：查找你喜欢的歌手的信息如果让你查找，你会怎么做？（提问）与学生一起分析：首先选择一个搜索引擎，再选择对应查找类型（网页、图片、MP3、视频、地图等），最后筛选关键字-歌手的名字输入后进行查找。（演示操作过程）2、关键字的筛选与使用例如：查找小熊猫属于哪个科？思考并回答此例的关键字是什么？（提问）关键词可以有多个吗

6、？如果可以输入时有什么要求呢？（提问）分析：此例的关键词可以是“小熊猫属于科”，或直接查找“小熊猫属于什么科”，当我们要使用多关键字进行搜索时，各个关键字之间可用空格分开。（演示操作过程）3、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。4、并列搜索—加号（+）的使用例如，输入“电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑、电话、传真”这三个关键词。 5、排除搜索—减号（-）的使用例如，在搜索引擎中输入“神雕侠侣–电影”，它就表示最后的查询结果中一定不包含“电影”，即与电影无关

7、的神雕侠侣。学习了搜索引擎这么多的使用方法，是不是都想跃跃欲试呢？下面我们就按小组进行一次比赛。比赛的题目为桌面上“网络搜索练习.doc”的相关习题。比赛规则为：①比赛共五个回合，每一合每回答正确，为所在的小组总成绩加10分，回答错误不扣分；②以小组总成绩决定冠、亚、季军；③每道题做完之后采取抢答的方式，每组选择一位学生公布本组的答案，并说出挑选的关键字、使用的搜索方法和搜索引擎。比赛开始。评比出最后的比赛结果，并给予评价和总结。通过练习我们基本掌握了网络搜索的要领。然而，对于查找到的信息我们能随意使用吗？（提问）

8、讲解有版权声明的网络信息，我们在使用时应注明信息来源和作者，如有必要应征得作者同意方能应用。课堂小结:计算机与网络的普及，使得同学们对上网查找信息轻车熟路，通过这节课希望大家能够对我们常用的搜索引擎有所了解，平时更加关注其使用策略和技巧，使得我们在信息查找的时候能够做到更快、更准、更全！也希望同学们在以后的生活学习中遇到问题时多多地向网络请教，让网络更好地为